机器人教学-天平秤

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1、编号：C教学方案日期：2014年1月活动主题：《动力机械I》——《》课时：60分钟教学对象：7+活动准备：1、教具：9686活动目标：身体动作（精细动作技能，手眼协调）。形成同一性（自我意识和自我控制）。发展社会关系（合作和轮流，听从指令，解决冲突，发展和同伴及成人的关系）。发展自我表达（想象和创造）。具体知识：用杠杆的知识来搭建称。知道称当中的杠杆原理和平衡原理。理解日常生活中的杠杆原理与作用。活动重点：1，2，玩乐高，学英语词汇：杠杆、平衡、支点、负载、秤活动过程教学调整或记录一、导入上节课回顾：上节课我们搭建的是什么

2、啊？(广告牌)我们通过什么零件来改变齿轮旋转的角度的？（冠状齿轮）（一）新主题导入1．你有没有看见过生活中的“秤”呢？2．2．秤是如何来计算出这个重无有多重的呢？3．你看见过几种秤？4．你知道每种秤的作用吗？二、建构1、语言声音要有节奏感，同时也要吸引孩子的注意力2、孩子回答不出来时，可以给点提示本教案归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com搭建一个天平秤称台：注意：秤台的中心越低于支点越容易保持平衡天平称的两端的长短必须是相同的。用标准结构搭建的坚固的底座。中心的支点

3、可以转动，通过转动后产生的倾斜来告诉我们什么是重的，什么是轻的。天平称的平衡原理和跷跷板的原理相似。当一端的物体的重量比另一端重时候，这重的一端就会下沉。三、反思1．把两个称模型组合在一起，将一把米尺同时放在两个拖盘上面，会发生什么？这就有一点象天平称的原理了。如果尺的末端分别放在两个拖盘上的话，那么两个装置各承受一半的重量，如果装置往中间移动一些的话，那么它重量就会增加。本教案归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com附件：备注：家长说明会尊敬的家长你好，下面我来介绍一

4、下本节课的主要内容。今天我们的教学内容是7岁《动力机械I》的第节课《秤》家长说明会：天平秤一种用来称质量的工具，一端是砝码，放在天平的一端作为重量标准的金属块或金属片，大小不一，各有一定重量；另一端有一个托盘，用来放置被称的物品。工作基准组及标准砝码通常分为千克组(1～20kg)、克组(1～50g)和毫克组(1～500mg)，根据需要还可以有微克组或其他种砝码组合（如在台秤上采用的增砣组）。砝码的组合形式通常有5、3、2、1，5、2、2、1和5、2、1、1。使用时，不能用手捏，只能用镊子夹。天平秤一般用于科研机构、学校实验

5、室、药店等场所，用来称一些小计量物品。左、右托盘、底座、横梁(含平衡螺母)、分度盘、指针、标尺、游码本教案归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.com今天这节课每个小朋友都有着不同的表现，在知识和建构上都有着不同的提高和创新。家长平时可以给小朋友多一点的知识复习，这样在知识结构上得到加强。以上就是我们本节课的内容，下节课我们将要学习《》，谢谢各位家长，有什么问题可以随时与我沟通。本教案归韦哲儿童国际创意中心版权所有，未经允许，不得以任何形式复制或传播。www.veize.c

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