城守一小校本研修计划

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1、营山县城守一小2016年度校本研修计划为了进一步加强教师队伍建设,提高教师的科硏素养和科研水平,切实促进教育教学质量的提高,推进学校内涵发展,特制定本学期硏修计划。一、教师专业研修现状及需求的分析随着课堂教学改革的不断深化，教师现代教育技术掌握不断的提高,基于我校教师在学科知识与教学技能的结合与应用相对滞后，实施有效教学的方法与策略还比较欠缺，教师的科研能力与运用现代教育技术进行组织教学活动的能力参差不齐,很多教师不钻研业务知识”缺乏积极向上的动力,给教育教学工作带来诸多不便,按照县教育局的要求开展校本研修工作，通过校本硏修，提髙教师的教育教学水平,提

2、升教师的综合素质和教育科研能力。二教师专业成长学期目标设计(-)总体目标以学校发展、学生发展、教师发展为本,以更新教育观念为先导,以提高教师的教育教学能力为中心，促进广大教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高,营造浓厚的研究学习氛围,提高有效教学手段，推动学校各项工作〃惜时增效,轻负高效〃和可持续发展。在实践中逐步提高教师的教育科硏能力,构建一支具有定科研水平的教师团队。(二)阶段目标1、培养教师的职业情感，能促进教师产生职业认同感，把个人发展与职业发展融为一体,进而使教师产生专业发展的内在动力。2、建立学校教师校本研修网络平台,弓I导教师自主参

3、与校本研修活动，不断提升教师的专业素养。3、进一步加强研究型教研组建设,以教师课堂教学改进计划为抓手,开展“先学后教、当堂训练”教学模式硏修活动,切实提高教师的教学有效性。4、积极引导教师参与校本研修活动,加强教师科研意识,以科研引领自身的教育教学行为。5、继续开展合理使用校本教材，进一步提升教师对课程的开发利用和课程执行能力。6、建立和完善符合学校特点的校本研修制度激发教师参与校本硏修的积极性,提升教师校本研修的有效性。三、研修活动需要解决的问题1、紧紧围绕〃四步〃教学模式研究,从中发现问题，研究问题,解决问题,增强课堂教学效果，通过立足课堂教学改革

4、，提高课堂教学效率推动教师专业发展，提高教师制作和使用多媒体课件、运用触控一体机进行教学的技能。2、充分利用网络资源优势，查找所需资料，互相学习和交流。3、认真组织开展〃全体教师使用电子白板课堂教学示范课”系列活动。4、实施好青蓝工程，发挥教学骨干的作用，大力培养青年教师，为青年教师搭建展示锻炼的舞台，做好校本培训工作，多让他们走岀去进行学习培训，促使他们尽快成长为校内的教学骨干,带动教师队伍素质的整体提高。5、加强学校科研课题的研究工作，进一步激活教师参与研修的主体意识，逐步建立教育、教学、研究、反思的新型的教学硏究风气，使教师真正成为教育教学的硏究

5、者、组织者、引导者和示范者。6、要加强相关的管理制度建设，如教师业务学习制度、教师参加培训制度、听课评课制度、课堂教学评价制度、教师考核奖励制度等,通过完善和强化规章制度的约束，促使校本研修由被动变为主动，由自发走向自觉，由无序变成有序。7、强化集体备课,进行教案的改革与创新.要注重作业布置，要分类分层,规定不同标准，提出不同要求,体现层次性和自主选择性，要严格控制作业量及完成作业时间。四、研修的方式和途径1、自主学习：要求每位教师加强现代教育技术理论学习，树立先进的教育教学理念”不断提高理论素养。每月写两篇高质量的校本硏修心得体会。2、专题学习：结合

6、教学实际，针对学校校本研修存在的问题，学校将借助网络进行专题学习。3、广泛开展教师相互听课活动，以评促研。要求教师相互听课、评课，每学期听课不少于20节。4、同头课集体备课：利用教硏活动时间进行教案改革，在语文与数学科目内以教硏组为单位,实行集体备课，倡导使用导学案，研讨教学课堂、教学评价、研讨〃四步〃教学模式及现代教育技术运用情况。5、观摩教学过程:积极组织教学竞赛活动，以赛代训。充分利用多媒体课件、电子白板上课展示,进行有效课堂教学比赛活动，提高教师的课堂教学运用技能。6、促使教师养成学习与反思的习惯:课后要注重反思，形成总结性材料，在教研组内交流

7、，每月交流两次。五、实施过程中的注意事项1、培训教师要认真听讲，并及时做好笔记，语数教研组每位任课教师通过集体备课后，在年级组内选出一位教师进行上课，各组成员务必参加听评课活动;听后通过评议推荐出1-2名教师参加校级示范课展示。2、听课老师必须认真填写观课议课课堂评价表。3.授课教师在讲完课后,要认真精心写出教后反思，上报教科室存档。对评选岀的优秀教师学校将推选参加县上的教学比赛。