依托优势促发展 凝练特色铸品牌

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1、s依托优势促发展 凝练特色铸品牌(福清市城关小学2015-2016学年第一学期工作计划)指导思想:本学期,学校工作继续以党的十八大精神为指导,践行科学发展观,深入贯彻落实全国教育工作会议精神和《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,以市教育局工作要点为依据,把思想统一到以人为本上,做到再提升;把精力集中到质量提高上,做到再强化;把力量凝聚到作风转变上,做到再务实。把“立德树人”作为教育的根本任务,继续巩固和深化“省级文明学校”创建成果,进一步团结带领全体教职工精心谋划、精致管理、精诚施教,用心工作、爱

2、心育人、真心服务,最终实现凝练特色、追求卓越,办人民满意的教育。工作思路:围绕“一个中心”:文化引领,品牌创建实现“两个提高”:立足“实际”“实在”“实效”的工作作风,提高学校的管理水平;树立“专业”“敬业”“乐业”的工作意识,提高教师的整体素质。力争“三个突破”:以全力提升精细管理水平为切入点,力争常规管理有突破;以全心培养学生良好习惯为着眼点,力争养成教育有突破;以全员开展教育教学研究为生长点,力争科研工作有突破。建设“四个工程”:一是管理工程,打造学校管理文化;二是德育工程,促进良好校风形成;三是科研工程,提高教育教学

3、质量;四是安全工程,确保学校一方平安。树立“五个坚持”:坚持立德树人不动摇;坚持以人为本不动摇;坚持质量提高不动摇;坚持队伍培养不动摇;坚持特色创建不动摇。工作目标: 1.发展校园文化。培植高雅的校园精神文化,将校园文化创建定位于传承伟大教育家孔子的教育思想,秉承儒家文化根脉,创设和谐人文环境,提升学校的软实力。  2.提高管理水平。提高管理人员的责任意识和履职能力,加速制度化建设,形成规范化、人文化的管理机制,最大化提高管理效能。ss  3.加强师资建设。加强校本研训工作,搭建教师成长平台,提高教师的幸福指数,锻造荣辱与共

4、、自强不息、业务精良的教师团队。  4.落实有效德育。以养成教育为重点,关注小事,注重细节。深化“做一个有道德的人”主题活动,注重实践育人环节,引导广大学生参与公益活动和志愿服务,在实践中学会做人、学会做事。  5.打造高效课堂。课程改革要进一步深化,课题研究要取得进展,教育教学质量要进一步提升。  6.发展优势项目。大力开展阳光体艺教育,作为推进素质教育的重要组成部分,打造体艺教育特色,使之成为学校的亮校品牌。  7.创建平安校园。坚持“安全无小事”、“责任重于泰山”的思想,落实安全责任,严防安全事故,创建平安校园,实现师

5、生意外伤害零发生。工作重点:一是抓小事,重细节。新学期,学校德育将本着从小事做起,坚持“于细微处培养学生”,力求“新、活、小、实”。行为习惯,百遍训练,反复抓,抓反复,把小事做细,让细节到位。沉到学生中去,爱到每个细节,增强德育工作的实效性。二是抓课改,强素质。在推进国家中长期教育改革和发展规划纲要实施的大背景下,学校进行课程改革,继续实行40分钟、30分钟、20分钟长短课相结合的课程安排方案,所设置的短课将由以往的每天上午移到下午来,腾出每周五下午两节课合并为80—90分钟的长课,采用“群落式”模式开展活动,相当于大学的“

6、走班制”。根据学生的兴趣爱好,有序开展“七彩阳光”社团活动。我校借助敞亮的新校园完善的环境配套而搭建起的发掘教师潜能、发展学生兴趣的七彩舞台,将开设体育竞技、音乐文娱、美术绘画、创新科技、语文文学、数学思维、英语、德育及非物质文化遗产类,囊括篮球、排球、合唱、街舞、拉丁舞、武术、刺绣、闽剧、影评、宗鹤拳、提线木偶、民乐演奏、评话等80余种社团活动项目。三是抓特色,创品牌。利用学校的前身为孔庙旧址这一教育资源,将我校的校园文化创建定位于传承伟大教育家孔子的教育思想,秉承儒家文化根脉,创设和谐人文环境。在弘扬儒家文化和教育思想精

7、华的同时,要加大校园信息化进程,加强远程教育力度,力求师生做到资源共享,全面发展。新学期,学校要继续在体育传统项目乒乓球、排球普及与提升上做深做足工作,新申报的田径、羽毛球、篮球、足球传统项目更要后启先进。“十四连冠”的科技创新活动、三十一年的“军民共建”少年军校活动更要彰显优势,要在传承、总结ss的基础上将特色项目进一步抓优抓特,做大做强,形成学校稳定的办学特色、办学风格,成为全面深化素质教育,提高教育质量的有效载体。四是抓活动,促幸福。学校坚持以人为本的管理理念,新学年,学校将把提高教职工生活质量纳入学校发展规划,启动校

8、园“温馨家园”行动,建“温馨教室”“温馨办公室”“温馨教师之家”,促进教师幸福感提升。办好教师“温馨食堂”,解决路途远的教师就餐难题,使教职工有更多的时间和精力投入到工作中,为我校工作的顺利开展提供了坚实的后勤保障。主要措施:一、坚持管理为方,打造以“规范和谐”为品牌的精品管理  以十八届

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