感觉统合训练对孤独症儿童感知觉障碍康复疗效观察

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1、感觉统合训练对孤独症儿童感知觉障碍康复疗效观察【摘要】目的：研究分析采用感觉统合训练对孤独症儿童的感知觉障碍的康复临床疗效。方法：选取本院收治孤独症儿童具有感知觉障碍的患儿36例，对患儿进行感觉统合训练，采用感觉统合能力发展量表和孤独症儿童行为检查量表进行评判，比较训练前后患儿的临床行为和感知觉障碍康复的情况。结果：进行训练后，患儿的感觉统合能力明显增强，前庭失调、触觉过分防御、本体感觉失调均明显改善，与训练前相比具有明显的差异，具有统计学意义(P0.05),详见表2：3讨论孤独症儿童常伴有不同程度的感觉统合失调，学龄前和学龄儿童发病率较高，会

2、严重影响儿童的学习、交往、语言发展、认知等，对事物的反应会过度敏感或迟钝。感觉统合是人体器官将部分感觉信息组合起来，通过大脑的统合来对身体内外的知觉做出反应，若这项功能障碍，则会对外界刺激产生迟钝或过度敏感，发生非正常的感知觉。感觉统合训练是由美国心理学家Ayres创立【4】.根据儿童在发育过程中，神经系统的可塑性，提供一种感觉输入的控制[5],让其能够将感觉统合起来，促使大脑发生生理的反应。尤其是对内耳前庭系统、肌肉关节和皮肤的处理，让患儿的手、眼、脑达到协调，做出正确的感知觉反应。孤独症患儿感觉统合失调，会出现动作不协调、口吃，触觉统合失调

3、会对外界的触碰十分敏感或是迟钝，容易受到惊吓，喜欢挑食偏食，听觉统合失调的患儿听觉会过度敏感或是充耳不闻，视觉统合失调的患儿看书阅读会跳字，串行，甚至会出现视而不见。平衡觉统合失调患儿会判断不出距离和方向，不能够配合做事等临床表现。而感觉统合训练可以改善患儿的感觉统合失调的情况，根据患儿不同的临床表现症状进行指定训练内容，主要是对前庭失调、触觉过分防御、本体感觉不佳、学习能力进行训练和纠正。本组研究中均取得了较好的效果，总有效率分为95.8%、100%、79.2%、70.8%。在改善患儿的语言、社交、感知觉、运动等方面也有明显的作用，均与治疗前

4、有明显的差异，其差异明显具有统计学意义（P0.05）.感觉统合训练虽然仍旧存在不完善之处，但是对孤独症儿童的生理和心理均具有明显的改善和帮助，对于前庭失调、触觉过分防御、本体感觉不佳、学习能力方面均具有较好的效果，并且在经过训练后患儿能够增多语言交流，提高了交往、运动能力，并且对外界刺激做出正常的反应，运动协调功能更好，所有临床症状具有好转，值得临床广泛推广应用。参考文献：[1]李荣源，龚惠兰•感觉统合训练对孤独症儿童疗效影响的实验研究[J]・北京体育大学学报，2008,31(02)：190-192[2]张俊蕾，张会敏，李荣.感觉统合训练治疗孤

5、独症的疗效[J]・实用儿科临床杂志，2012,27(08)：641[1]邓红珠，邹小兵，唐春等.感觉统合训练治疗低功能孤独症儿童的多因素疗效分析[J].中国妇幼保健，2007,22(14)：1920-1922.[2]吕会芬•感觉统合训练对孤独症儿童的康复疗效[J]•中国民康医学，2011,23(17)：2189-2190[3]王谦，罗蓉俞.儿童感觉统合失调和感觉统合训练[J]•中华妇幼临床医学杂志，2009,05(02)：60-63