村党支部深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案

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1、**村党支部深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案根据中央和省委、市委、县委、乡党委的部署安排，我村党的群众路线教育实践活动，从2014年2月开始，到9月基本完成，开展教育实践活动时间不少于3个月。村党组织和党员与群众联系更直接、更紧密，开展好教育实践活动，对于解决群众反映强烈的突出问题、巩固扩大第一批教育实践活动成果；对于以作风建设的新成效夯实党执政的群众基础，把全面深化改革各项任务落到实处，全力推进**村科学发展跨越发展，努力实现“百姓富、生态美”有机统一，具有十分重要的意义。为切实搞好教育实践活动，制定如下实施方案。一、目标

2、要求以党的十八大、十八届三中全会，省委九届九次、十次全会，市委三届九次、十一次全会和县委十二届五次全会精神为指导，认真贯彻中央和省、市委、县委、乡党委确定的教育实践活动指导思想、目标要求和方法步骤，学习贯彻习近平总书记系列讲话精神，坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，弘扬“滴水穿石”、“弱鸟先飞”精神，围绕乡党委提出的“***”，以树“五心”创“五好”先进基层党组织（“五心”即办事有公心、工作有信心、发展有恒心、为民有爱心、团结有诚心，“五好”即领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反

3、映好）为主要载体，主动融入“无讼乡村”建设。二、主要任务开展教育实践活动，着力解决以下问题：一是解决“四风”突出问题，进一步推动作风转变。重点解决当“老好人”，回避矛盾，怕丢选票，工作打不开局面；自我要求不严格，大操大办红白喜事，吃吃喝喝等问题。（形式主义方面：主要表现在，有的干部工作只做给领导看，对群众实际生产生活需求不上心、不愿管；有的落实惠民政策缩水走样，执行政策死板操作，好事办不好，甚至好心办坏事；有的弄虚作假、欺上瞒下。官僚主义方面：6主要表现在，身在群众之中却不了解群众，在群众那里摆出高高在上的姿态。有的方法简单粗暴，做

4、事不听意见、拍自己脑袋、凭个人好恶做群众的主。有的对待群众态度恶劣、随意训斥，出了问题一味责怪群众觉悟不高。享乐主义方面，主要表现在走读现象严重，热衷“进城办事”，经常喝酒打牌。有的工作不专心、在位不在岗，有事找不着人，工作敷衍了事。奢靡之风方面，有的讲吃讲喝，有请就到、有酒就醉。有的侵犯群众利益，克扣群众财物。）二是解决思想观念滞后问题，进一步提振干事创业激情。继续深化“**发展好，大家才会好”大学习大讨论活动，重点解决党组织软弱涣散，纪律松弛；组织生活不正常、不认真、不严肃；党务、村务管理混乱，财务不公开、不透明；带头致富、带领

5、群众共同致富能力不强，村级集体经济薄弱；无职党员设岗定责、承诺制度落实不到位；满足现状，不思进取，得过且过，做一天和尚撞一天钟；发展意识不强，“等、靠、要”思想严重等问题。三是解决群众反映强烈的切身利益问题，进一步密切党群干群关系。重点解决办事不公、假公济私，在征地拆迁、低保办理、救灾物资发放、扶贫慰问等方面优亲厚友、厚己薄人；与民争利，在集体资源、资产、资金管理和处置中营私舞弊、获取私利等问题。四是解决联系服务群众“最后一公里”问题，进一步夯实基层基础。重点解决群众观念淡薄，服务群众意识不强；对待群众消极敷衍，不及时有效地处理化解

6、群众矛盾纠纷等问题。进一步落实乡村干部服务群众做群众工作制度，整合资源，加大“群众之家”便民服务站点建设力度，推进“五服务”（服务改革、服务发展、服务民生、服务群众、服务党员）工作落实；全面推行以“村里的事党组织要引领，村民要知道、要参与、要做主、要监督、要满意”为主要内容的“六要”群众工作法，推广“我与百姓拉家常”、“夜间民情茶话会”等做法，加强引导，让群众愿意把问题摆出来、把实情道出来、把意见建议提出来，促进党员干部联系服务群众常态化长效化。三、方法步骤在教育实践活动启动之前，要认真做好思想、组织、宣传发动、调查研究等各项准备工

7、作。教育实践活动不分阶段、不搞转段，坚持时间服从质量。坚持问题导向，突出实践特色，把“三学（学理论、学先进、学本领）、三查（查“四风”问题、查思想差距、查能力不足）、三树（树牢宗旨观念、树强创先意识、树好作风形象）”6作为重要推进方式，做到学习教育、整改落实贯穿始终，使教育实践活动各个环节的要求互相衔接、贯通起来。着力抓好3个环节。（一）学习教育、听取意见（时间约4周）。这个环节是整个教育实践活动的基础，重点是按照“三学”要求，搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见。1、进行思想发动。在前阶段做好各项准备工作

8、、推动先学先做先改的基础上，按照省委、市委、县委和乡党委统一要求，及时召开动员会，由党支部书记和督导组组长动员讲话。2、开展学习教育。结合实际制定学习教育计划，采取专题辅导、交流讨论、上党课、自学等形式开展学习。一是学理论。重点是组织