人文关怀：大学生社会主义核心价值体系教育的根本

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1、人文关怀视野下的大学生社会主义核心价值体系教育常素梅（江苏城市职业学院常州校区江苏常州213001）摘要：党的十六届六中全会指出，要把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程。这为新时期大学生社会主义核心价值体系教育指明了方向。人文关怀是大学生社会主义核心价值体系教育的根本，需要坚持以人为本的教育理念、建立良好的动力机制和营造和谐的校园文化氛围等来实现学生社会主义核心价值体系教育的人文关怀。关键词：人文关怀；社会主义核心价值体系；大学生TheEducationoftheCoreSocialistValueAmongColl

2、egeStudentsIntheVisionofHumanisticCareCHANGSumei(JiangsuCityVocationalCollege,ChangzhouDivision,Jiangsu,Changzhou213001)Abstract:TheSixthPlenarySessionoftheSixteenthCentralCommitteeoftheCCPattachedgreatimportancetomeltingthecoresocialistvalueintothewholeprocessofthenati

3、onaleducationandthedriveoftheconstructionofsocialistspiritualcivilization.Thispracticehaspointedoutthedirectionofhowtoinstallthecoresocialistvalueintheheartsandmindsofcollegestudents.Therefore,upholdingthe“humanfirst”philosophyofeducationandestablishingreliablemechanism

4、sofmotivationtocreateaharmoniouscampusculturearetheinevitablerequirementsofhumanisticcareforcollegestudentswhichisfundamentaltotheeducationofthecoresocialistvalueamongcollegestudents.Keywords:humanisticcarethecoresocialistvaluecollegestudents党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社

5、会若干重大问题的决定》指出“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯穿现代化建设各方面。”①其中马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题和核心，爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的道德基础。大学生社会主义核心价值体系教育

6、是目前大学生思想政治教育的重要内容，同时作为社会主义核心价值体系融入国民教育的一个重要方面，有着十分重要的意义。为提升大学生社会主义核心价值体系教育的实效性，需要我们在切实转变观念，关注学生的内心认同，创造良好的育人氛围等方面下功夫。正如胡锦涛在十七大报告中强调：“加强和改进思想政治工作，要注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”②这一重要指导思想，为我们进一步做好各个方面的思想政治5教育工作提供了一个重要的法宝，也为新时期加强大学生社会主义核心价值体系教育指明了方向。一、人文关怀：大学生社会主义核心价值体系教育的必然选择社

7、会主义核心价值体系作为大学生思想政治教育的重要内容，其终极指向是为了学生的自由全面发展。因为思想政治教育本质是一种培养人、塑造人、完善人的教育活动，始终把人作为自己的出发点和归宿。因此，要实现大学生社会主义核心价值体系教育的实效性，需要关注大学生的内心认同、思想接受、个性发展等主体能动性反应，这样才能引起学生的接受需要，产生持久强大的学习动力，具有了建设自身思想政治道德品质的内在热情与主动精神。这就需要在进行教育的时赋予其广泛而深厚的人文关怀。人文关怀源自人的情感需要，主张以人为本，强调人的价值和尊严，重视对人的无限关怀，表现为对人的

8、尊严、人格、价值、命运的维护、追求和关切。它是完善人的心智、提升人的精神境界、形成和谐人格的驱动力。在此意义上，对大学生的社会主义核心价值体系教育赋予人文关怀，就是以大学生发展为本，尊重学生的主体地位和个性需求，培养学生