学校三风microsoftword文档

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1、民办联营小学“三风建设”活动方案学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。根据区、署教育工作会议精神，结合我校教育教学工作实际，特制订本方案。一、指导思想加强和改进教师教风、学生学风和学校校风建设，是全面贯彻党的教育方针政策，深入实施素质教育的需要，是实践科学发展观，推动教育事业健康发展的需要，是适应教育新形势发展，解决教育面临新问题的需要。学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。因此，有必要及时、大力

2、抓好学校“三风”建设，以提高学校教育教学质量。二、建设目标努力使学校领导班子形成勤政、务实、廉洁、高效的工作作风，教师形成严谨、爱生、善研、乐教的教风；学生形成勤奋、善思、好问、乐学的学风；学校整体形成诚信、文明、务实、创新的校风。通过学校三风建设的全面加强，促进教育教学质量的全面大幅提高和办学效益的显著增强。三、组织机构成立“三风”建设领导小组，成员名单如下︰组长：杨玉林副组长：马广忠高家众成员：张琼张阿丽方艳飞潘梅四、具体措施：（一）强化师德师风建设，形成良好的教风1、抓职业道德建设。定期组织教

3、师进行政治业务学习，学校领导要起模范带头作用，重学习、立师德、树正气。政治业务学习每周不得少于一次。要积极开展立高尚师德、树教育新风为主题的师德学习评比活动，切实提高教师的职业道德水平，增强教书育人的事业心和责任感。要健全教师职业道德考核机制，坚持每学期对教师进行考核，并与年度考核、评优评先相挂钩。2、抓教师管理工作。加强对教师管理工作的领导，建立健全的管理制度和考核机制，实行教师上下班考勤制度，杜绝教师随意旷课、迟到、早退。建立教师绩效考评机制，杜绝教师在岗不在位，出勤不出力，在为不作为现象，形成

4、有利调动教师积极性的竞争激励机制。工会组织要发挥职代会的作用，及时了解教师的心声，把教师的困惑和呼声及时反应到学校，以便于学校及时研究和解决。3、抓班主任工作。10/10把班主任工作摆在重要位置，不断创新工作思路和模式，切实加强班主任队伍建设，定期开展班主任工作专题研讨会，积极探讨新形势下加强班级管理，增强工作实效的艺术和方法，动态掌握班级情况及时研究班级管理中出现的新情况新问题。4、抓教学行为规范。积极实施素质教育，严格执行省部颁标准，开齐课程、开足课时，严禁节假日补课和随意调课。进一步加强教学常

5、规管理，做实常规管理各个环节的工作。采取随堂听课制度，并不定时、不打招呼地抽查教案和作业，实行随机抽查与定期检查结合管理，对有违反学校常规管理规定的教师要及时进行教育，严重者将予以行政处理。教导处要加大教师培训、培养力度，努力提高整体队伍的施教水平，要通过多种途径大力开展教师培训、培养，努力造就更多的骨干教师。同时，积极开展各种教师竞技活动，促进教师基本功提高。通过“岗位练兵”，为青年教师搭建展示自我的平台，为提高课堂教学技艺奠定基础。5、抓工作作风。健全教师办公制度以保证教师办公时间和办公质量，实

6、行教师集体办公，空堂教师必须坚持在校办公，值日教师必须在校用中餐。严格执行省教育厅提出的“教师职业道德八不准”“六不准”规定，即：①不准参加有损国家和人民利益的活动，或有背离党的路线、方针、政策的言行。②不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生。③不准参与迷信、赌博等不健康不文明活动。④不准私自办班或对现任教学班的学生有偿家教。⑤不准向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物。⑥不准在工作时间内从事与教育教学无关的活动。⑦不准无故迟到早退缺课或随意拖堂，擅自调课停课或请人

7、代课。⑧不准在课堂上吸烟、接打电话、讲脏话粗话。一经查实，将严肃处理。6、抓班子建设。学校领导班子要群策群力，深入一线，管理教育教学工作。每期至少召开二次民主生活会，个人对照检查，相互批评帮助，有针对性地解决工作低标准、作风漂浮，工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。走精细化管理之路。做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任务检查汇报制，各分管领导主动汇报一周来各项任务完成情况；不能完成的说明原因，承诺完成期限，在此基础上，学校布置落实下周工作任务。（二）强化学生管理，形成良好的学风1、抓德育实效。突

8、出德育首位，坚持育人为本，全面加强学生德育工作，实行德育工作校长负总责，各教师齐抓共管的德育工作机制，定期举行法制教育、心里健康教育、爱国主义教育、文明礼仪教育、集体主义教育等专题教育活动，法制专题教育每学期不少于1次，各班主任要坚持备好、上好班会课和主题班会课，要充分发挥班集体育人阵地作用，积极开展有益的集体活动和第二课堂活动，让学生进得来、留得住、学得好。2、抓“三结合”教育。10/10成立家长委员会，每学期至少召开一次学生家长学习班。每学期组织教师对学生进行普访