部编七年级《道德与法治》下册：32青春有格讲学稿(无答案）

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1、讲学稿

2、部编版七年级下3.2青春有格自用讲学稿七年级政治科主备人：第2周第2课时课题：3・2青春有格编号:6一、课前预习(在课本上划好答案，并在边上写好题，准备课前默写，共38分)(1)“行己有耻”•含义：个人行事，凡口己认为可耻的就。•行己有耻(羞恶Z心)意义：引导我们判断,明确行为选择的理由。在行动之前，审查:在行动之中，调节；在行动之后，效果与影响。•做法：①我们要知，懂荣辱；有所为，。②有Z心，不断提高辨别“耻”的能力。③能真诚面对，闻过而，知耻而O⑷要求我们树立意识,触碰底线的事情不做，违反的事情坚决不

3、做。⑤更需要我们磨砺意志，拒绝，不断增强。(2)"止于至善”•原因：“止于至善”是人的一种境界，我们应该有自己的，有我们的至善。是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。是一•种向往、永不言弃的精神状态。•品质：善良；向往美好、:、勇于担当；勿以恶小而为Z,勿以善小而不为；见贤思齐，见不贤而内口省也；独善其身，兼济天下；等。•榜样的意义：①榜样不仅是_面,而且是_面.②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对和人生的思考，给予我们自我完善的力量。③善于寻找好的,向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会，我们的国

4、家会变得更加美好。•做法：①我们应该有自己的，有我们“至善”的0②从做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。③“”，善于寻找好的、向榜样学习、汲取榜样的力量。④要求我们养成的习惯，通过自省和，端正自己的行为。•注意：青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味,总有一些基本不能违反，一些基本不能逾越，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。二、课堂学习（-）探究1:思考：1•由这个“格”你会想到什么？（2分）2“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言之有物，而行之有格也”“道之

5、以德，齐之以礼，有耻且格”你如何理解这些语句中的“格”？（6分）3.青春有格指什么？（3分）（二）探究2校园欺凌事件的发生往往伴随青春期许多少年沉迷暴力游戏，对暴力影视游戏作品模仿。1.用本课知识回答，材料告诉我们什么道理？（4分）2•认识到这个道理有什么意义？（4分）3.通过材料你有什么启示？（5分）（三）探究3“大学之道，在明明德，在亲民，在止於至善。”注释：《大学》的主旨在于使人的美徳得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。思考：1•止于至善是否可以实现？（1分）2•人民为什么

6、要崇尚这种美德？（4分）（四）探究4观看视频：坚持做好事，相信世界会因此而改变1•结合材料思考，止于至善包含哪些优秀品质？（6分）2.结合材料思考，应该怎样践行这一品质？（4分）（五）探究5观看视频：好人在身边，和雷锋事迹思考:这些好人对我们有什么影响？（6分）三、典型习题练习1、【■春路上须有格】（10分）2017年延平区中小学开展“垃圾不落地、延城更芙小F拉大文明一起4T主题戰育实践活动.某校为开展这一活动，卬发J或家长的一封佻以下是这封何的部分内容：尊磁的家长册友二您好!锤粧是我们共同的家……敬请您畀教仃您

7、的子女从现在做起.自觉做到以下八点：1.不的地吐痰.不说粗话.脏话.不乱扔坨圾.2.不乱涂風.不损坏公共没施.不损坏花草树木・越平区XXX学校2017年2月结合教材如识.回答何題*<1）-酗地"I细说粗话……”这楚統乏兼对z心的农现.它违背了青冷右搐屮的哪一项矍求？（2分）（2）东H常生活中我们如何做芻这一鉴求？e分）<3）请像为该梗开展这个到■教育实践潘动设计一秤活动形式•（2分J扶花便者2•童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人种天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家

8、向童小勇学习。(1)上述材料体现了童小勇哪些优秀品质？(3分)(2)你打算怎样向童小勇学习？(4分)四.课后作业1＞划好本课的思维导图，准备好课前小测2、做练习册P