考试点专业课：考研名师袁方社会学研究方法教程考研经典笔记

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1、第一章：绪论模拟法；文字资料：比较法和构造类型法）和其他技术手段和工具。1、社会研究：为了发现和解答社会领域三个层次相互联系：方法论影响研究中的各种问题而去收集资料、并对资者对研究方式的选择，一定的研究方料进行分析和解释的过程。式又规定了一套与其相应得具体方法2、科学研究方法体系三层次（北大和技术。2001<简>：简述社会调查研究的方法3、科学：从确定研究对象的性质和规律体系）：(1)方法论：主要探这一目的出发，通过观察、调查和实讨研究的基本假设、逻辑、原则、规验而得到的系统的知识。则、程序等问题，它是

2、指导研究的一4、科学三任务：描述、解释和预测事物般思想方法或哲学；的产生、发展与变化。(2)研究方式：指贯穿于研究全过程的5、科学研究：以系统的、实证性的方法程序和操作方式，它表明研究的主要获取知识手段与步骤。包括研究法与研究设计6、科学的性质：科学知识的性质：(1)系类型。统性；(2)因果决定论；(3)普遍性；(4)四种主要研究法：统计调查研究、实开放性。科学研究的性质：(5)实证地研究、实验研究和间接研究；性；(6)客观性；(7)明确性；(8)社会研究设计是对研究类型、研究程序和性。具体方法加以选择

3、并制定详细的研究7、科学的功能：技术、学术和社会功方法。研究设计分类：<1>能。根据研究目的：描述性研究、解释性8、操作化：对假设中的概念作出具体定研究和探索性研究；<2>根据研究的时义。间性：横剖研究和纵观研究；<3>根据9、社会科学研究的特点：（１）研究对调查范围：普查、抽样调查和个案调象复杂、异质性大；（２）研究更受查；<4>其他分类：理论研究和应用研个人因素的影响；（３）研究对象的不确定性，偶然性和独特性更大。究；宏观研究与微观研究。10、社会研究与社会调查：社会调(3)具体方法与技术：包括资料

4、收集方查是一种了解客观事物的感性认识活法（问卷法、访问法、观察法、量表动，而社会研究是通过对感性材料进法、实验法和文献法）、资料分析方法（数据资料：统计方法、数理方法第1页袁方《社会学研究方法教程》笔记www.forcode.net版权所有woodphone@gmail.com1行思维加工来探索真理的理性认识活会”来建立社会理论。（4）杜尔克动。姆：把社会事实作为事物来看待。(社11、社会研究与社会学研究：社会会事实（人大96<名>）:在杜尔克姆研究泛指各种具体的、分门别类地对看来,信仰体系、社会习俗和

5、社会制度某一社会现象或社会问题的研究；社等现象是外在于个人的客观地社会事会学研究旨在探索人们的社会行动和实，个人对社会事实的反应就如同五社会关系，探索个人、群体和社会三支队外界刺激的反应一样)（5）波普者之间及其内部各组成部分之间相互尔的证伪理论，“自由想象优于经验作用和相互影响的原因及结果。作为观察”：科学知识的起源不是像经验社会研究之一的社会学研究更具综合实证主义所描述的那样起源于经验观性与实证性。察和归纳，而是从各种“问题”开始的。问题促使人们的思索探究，促使第二章：社会研究发展史人们作出各种假设

6、式回答，然后通过事实证伪而形成知识。强调自由想象12、实证主义方法论（北大92<详的重要性，自由想象是科学创造中不>：试说明在社会研究中实证主义与人可或缺的非理性因素。证伪文主义两种方法论的主要观点；北大理论：波普尔认为不应通过肯定而应2003<简>：简述社会研究中实证主义通过“否证”来构筑科学理论。方法论的主要观点）：（1）孔德提出波普尔“假设检验法”或称“试错“观察优于想象”，“实证”含义：法”，是杜威的假设演绎法的修正与<1>现实的而不是幻想的；<2>有用的发展。假设检验法公式：而不是无用的；<3

7、>可靠的而不是可疑P1TTEEP2式中P为问的；<4>确切的而不是含糊的；<5>肯题，TT为试验性理论，EE为排除错定的而不是否定的。（2）孔德提出社误。科学家遇到问题（P1）后先提出会学研究方法：观察法、实验法、比判断假说（TT），然后通过证伪检验较法、历史法。（3）马克思方法论来排除假说中的错误（EE），形成理(复旦98<简>：马克思主义方法论的基论后又会出现新的问题（P2），本观点)：以经验事实为依据，以唯物科学理论的发展便照此公式循环往复辩证法为分析手段，在具体的社会过的进行。（6）

8、库恩的“范式”概念和程和社会联系中探求历史发展规律。“科学发展阶段论”：库恩在对波普主张通过直接考察现实的“市民社第2页袁方《社会学研究方法教程》笔记www.forcode.net版权所有woodphone@gmail.com2尔的假设检验法进行考察时发现，在社会历史观和非理性因素引入科学和研究的最初阶段既在“自由想科学研究过程，打破了“科学万能象”或“大胆假设”时，不同研究者论”，完善了波普尔的科学发展观；可能会有不同的“想象”或“假