《细胞的衰老与凋亡》教案2

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1、《细胞的衰老和凋亡》教案教学目标知识目标：1、通过人外部形态的观察，让学生们描述细胞衰老的特征；2、区别细胞衰老与个体衰老的关系；3、掌握细胞凋亡的意义；4、掌握细胞凋亡与坏死的区别。能力目标：1、学生针对具体问题开展讨论，提出质疑，培养合作、交流、讨论解决问题的能力；2、通过对所展示实例的提问，培养学生提取有用信息的能力及语言表达能力。情感目标：1、体验自然科学的价值；2、增强学生学习生物学的兴趣和珍爱生命的情感。教学重难点重点：了解个体衰老与细胞衰老的关系；了解细胞衰老的特征；细胞凋亡的概念理解。难

2、点：理解细胞衰老和凋亡是细胞生反屮的正常现象；细胞衰老和细胞坏死的区别。课时安排1课时。教学过程导入每个生物个体都要经历出生、生长、成熟、繁殖、衰老直至最后的死亡，生物体内的细胞也是一样，要经过增殖、分化、衰老和凋亡。前面我们已经学习了细胞的增殖和细胞的分化,今天我们就来学习第三节，细胞的衰老和凋亡。问题一：婴儿体内有没有衰老细胞？为什么老人表现出衰老，但是婴儿却没有表现出衰老？答案：有。老人体内的衰老细胞非常多，而婴儿体内很少。总结：个体衰老是组成个体细胞的普遍衰老。但是对于单细胞生物來讲，单个细胞的

3、衰老就会导致整个个体的衰老。问题二：现在请同学们想一下，在45年以后，我们来参加同学聚会，你的同学会有变化吗？大家现在就来想一下我们老了之后会变成什么样？答案：（1）那时候，我们的头发都会变白，这主要是由于人体内酶的活性降低。黑色素是酪氨酸酶催化酪氨酸造成的，酶的活性降低，黑色素不能形成。（2）那时候，我们脸上可能已经出现了老年斑。这主要是由于色素的积累。（3）大家有没有发现老年人特别怕冷。在冬天的时候，我们年轻人只穿了2-3件衣服，但是老年人却要穿4-5件衣服。主要是由于人体的能量主要是由于呼吸作用提

4、供的，呼吸作用减弱了，人体得到的热能就少了。而人体的呼吸作用主要是在线粒体内进行的，所以衰老的细胞线粒体的数量也是减少的。（4）大家有没有注意到老年人的皮肤皱巴巴的，这主要是由于什么原因呢？这主要是由于老年人体内的水分减少的原因。而体内许多化学反应都要在水中进行，所以水分的减少，必然导致人体的新陈代谢的减慢。（5）有的老人还会出现“救生圈”，这也主要是由于老年人新陈代谢减慢的引起的。在吃进相同的食物后，他们消耗能量的能力下降了，自然就化成脂肪堆积了。总结：个体衰老是由于细胞的衰老引起的，现在就让我们来总

5、结一下细胞衰老的特点：水分减少，体积变小，新陈代谢速度减慢。细胞内酶的活性降低。细胞的呼吸速度减慢，细胞核体积增大，线粒体数量减少，体积增大，色素会积累，细胞的通透性有所改变，使物质的运输功能下降。问题三：大家能不能举出这方面的一些离子？答案：比如，老年人的肠胃功能会下降，吃进去的东西一般都不容易吸收。胰岛细胞的衰老,就会导致胰腺功能下降，导致糖尿病。引入：细胞在衰老之后就要死亡，接下来我们就来学一下细胞的死亡。就像人一样，细胞也分老死和死于非命两种。一种就是细胞凋亡，也称编程性细胞死亡，还有一种就是细

6、胞坏死。细胞凋亡：由基因决定的细胞的止常代谢活动受损引起的细胞死亡。细胞坏死：在不利因素下，由于细胞的正常的代谢活动受损引起的细胞死亡。细胞凋亡——自寻短见（自杀）细胞坏死一一死于非命（他杀）问题九：假如我不小心被开水烫伤，细胞死了。这些细胞是死于是属于细胞凋亡还是细胞坏死？答案：细胞坏死。问题十：大家想一下，如果细胞没有死亡，人体会有什么异常？答案：如果该死的细胞没有死亡，就会导致细胞的恶性增殖，导致癌症。所以说，细胞凋亡对于多细胞生物完成正常发育，维持体内环境，抵御外界各种因素干扰有着非常重要的作用

7、。但是对于单细胞生物来讲，细胞的凋亡，就会导致个体的死亡。例子：人体胚胎发育早期要经历有尾的阶段，后来尾部的细胞死亡，尾才消失。人体在胚胎发育早期五个手指是愈合在一起的，后来随着之I'可细胞的死亡，五个手指才分开。人体胚胎发育的过程屮会产生过量的神经细胞，所以要调节神经细胞数量，使Z与受神经细胞支配的细胞数量相适应，以保证神经系统对生命活动的精确调节。总结：这节课我们主要学习了：个体衰老与细胞衰老的关系；细胞衰老的特征；细胞凋亡与坏死的概念和区别。