07—08(下)成师附小数学组“教材解读”本册分项要览表(二年级下期)

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1、07—08（下）成师附小数学组“教材解读”本册分项要览表（二年级下期）填表时间：2008年2月14日（一）数与代数（第一单元：除法；第二单元：混合运算；第四单元：生活中的大数；第六单元：加与减（一）；第八单元：加与减（二））课标、教材解读课标表述1．能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2．认识符号＜，=，＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。3．能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。4．能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。5．能计算三位数的加减法，一位数乘三

2、位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。6．能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。7．能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。目标细化一、除法单元：1．经历分苹果等实际操作过程，初步体会有余数除法与生活的密切联系，能结合生活实际进行应用。2．经历用除法竖式表示的过程，能正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式。3．探索有余数除法的试商方法，体会余数一定要比除数小。二、混合运算单元：1．通过实际情境，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用混合运算的有关知识解决生活中

3、的实际问题。2．在解决问题的过程中，了解先算乘除后算加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用，并掌握相应的运算。三、生活中的大数单元：1．联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的密切联系。2．通过实际操作，具体感受大数的实际意义，能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。3．通过“拨一拨”等数学活动，认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，并能结合实际进行估计。四、加与减单元：1．结合具体情境，发展提出问题和解决问题的能力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的运用。2

4、．探索并掌握整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，能正确进行计算，能运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。3．结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，发展估算意识。4．经历与他人交流各自算法的过程。5．结合具体情境，在解决问题的过程中体会连加、连减、加减混合运算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。6．探索连加、连减、加减混合运算的方法，能结合具体情境进行估算。7．经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。教材呈现除法：1．分苹果（竖式除法）；2．分橘子（

5、有余数除法（一））；3．分草莓（有余数除法（二））；4．租船（有余数除法的应用（一））；5．派车（有余数除法的应用（二））；6．练习一混合运算：1．小熊购物（混合运算（一））；2．买鲜花（混合运算（二））；3．练习二；4．过河（混合运算（三））；5．练习三生活中的大数：1．数一数（认识新的计数单位）；2．拨一拨（万以内数的读写）；3．比一比（万以内数比较大小）4．练习五加与减（一）：1．买电器（口算加减法）；2．回收废电池（三位数笔算加法）；3．小小图书馆（三位数笔算减法）；4．练习七加与减（二）：1．捐书活动

6、（三位数连加）；2．运白菜（三位数连减）；3．买洗衣机（三位数加减混合）4．练习九策略设计1．除法第一节“分苹果”，让学生在会用口诀求商的基础上，在实际操作过程中，经历用除法竖式表示的过程，体会到除法每一步的实际含义。第二节“分橘子”，让学生通过动手圈一圈，体会到在日常生活中有许多平均分后还有剩余的情况，认识到学习有余数除法的必要性。第三节“分草莓”，通过平均分数目较大的物体，引导学生经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练。这部分内容是学生学习本单元的难点，教材分散安排了一定数量的练习，目的是使学生逐步掌

7、握试商的方法，从而达到熟练的程度。第四节“租船”和第五节“派车”，设计的意图在于让学生经历运用有余数除法来解决实际问题的过程。教学时，教师要联系生活实际，让学生通过自主探索、合作交流，分析、解决生活中的实际问题。第六节“练习一”，是对本单元内容的综合复习与应用。2．混合运算（1）创设情境，引导学生在具体情境中提出问题和解决问题。提供了“小熊购物”“买鲜花”“过河”等多种情境，激发学生的学习兴趣，培养学生提出问题和解决问题的能力。（2）结合解决问题的过程，引导学生探索运算顺序。本单元内容的安排不是以单纯学习计算法

8、则的形式出现的，而是结合具体的生活情境，让学生体会“先算乘除，后算加减”以及带有小括号的混合运算的顺序等相关规定的合理性，及小括号的作用，从而初步感受混合运算与日常生活的密切联系，发展学生的数感。3．生活中的大数（1）将学生的生活经验作为认数的基础。本单元的标题为“生活中的大数”，体现了数与生活的密切联系。由于数的范围的扩大，本单元一开始就列举了一些生活中的大数，作为学习本单元内容的重