班班通中小学教师备课系统使用操作培训

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1、“班班通”教师备课系统使用操作培训市场服务部：贾恒2009-11-11jiaheng@zzvcom.com一、备课系统概述二、备课系统的特点三、备课系统的主要功能介绍四、备课系统使用注意事项五、备课系统课件制作规范一、备课系统概述“家+校”教师备课系统是在基础教育资源数字互动学习平台的基础上，深入研究教学全过程，为满足教师的个性化教学、提升教学质量而研发的一套辅助备课系统。系统集课程资源与课件制作于一体，模式新颖、功能强大、效果显著，适合广大中小学教师备课使用。1.个性化教学的展示平台,展现教师个人风采；2.资源调用和课件制作一体化，提高工作效率，提升

2、教学质量；3.系统化保存教师课件，逐步积累，形成教师个人课件库。二、备课系统的特点查筛整审发资源查找预览资源筛选收藏课件制作截取调用修改调整查看效果三、备课系统主要功能介绍管理发至终端个人管理备课流程1.查三、备课系统主要功能介绍功能详细描述资源查找一是按照年级、科目、学期和课程进行查找；二是利用搜索引擎，输入资源标题进行查找。资源预览在电脑上就可以预览到学习机上的所有资源，了解节目时长，便于您查看。资源收藏节目预览后，可将在课堂教学中需要的资源收藏到个人收藏夹内，便于在制作课件中随时调用。2.筛三、备课系统主要功能介绍功能详细描述收藏夹管理资源筛

3、选针对的是在查找过程中已收藏的资源，教师可在“我的收藏夹”再次审核，保留真正在课堂中有用的资源。3.整三、备课系统主要功能介绍功能详细描述备课结合课文使用“我的课程制作”初步制作课件。资源调用将我的收藏夹中筛选出的资源添加到课件中的恰当位置，达到对课件的补充效果。节目选时在课件中添加视频资源前，可对视频进行选时，使视频短小精悍、服务教学。4.审三、备课系统主要功能介绍功能详细描述查看效果修改调整课件制作完成后可随时预览课件效果，如需修改调整，可重新编辑，再次保存，达到制作要求。5.发三、备课系统主要功能介绍功能详细描述发至终端课件制作不受地域限制，将课件

4、发布后可直接到学习机上查看效果，节省拷贝过程。同时梳理授课思路，保证课堂使用的连贯性。6.管理三、备课系统主要功能介绍功能详细描述永久保存系统管理交流互换按照课程结构进行系统化保存，长期积累，管理每节课下的课件，形成自己的课件库。同时教师之间可以相互借鉴学习，达到个性化资源共享。1.个人设置：A.课件背景可自由调换；B.不建议进行年级科目设置。2.资源收藏：不建议建立二级以上收藏夹。四、备课系统使用注意事项3.课程制作：A.调用资源时对节目进行选时，在电脑上无法预览选时效果，则在学习机上可预览；B.课件制作完成点击“保存”按钮，等待弹出“成功保存课程”对

5、话框后，方能关闭制作页面.◆标题版制作规范1.标题版即课件首页。一般为课程标题。2.课程标题的字体为黑体，字号为一号字。3.课程标题颜色选用黑色。标准格式如图所示：五、备课系统课件制作规范1.正文版即教学设计过程部分。2.正文部分：主标题的字体为黑体，字号选好二号以上字号；其他内容的字体为楷体_GB2312，字号为三号字。3.主标题和其他内容部分字体颜色以黑色和蓝色为主；或依据课件背景颜色深浅来调整字体颜色，保证字体能在教室电视上让学生看清楚。◆正文版制作规范1.每张幻灯片字数不易过多，课件下方必须留出两行的间距。因为在学习机上播放课件时，下方有“左右翻

6、页”等按钮，以便能在终端查看完整。2.每张幻灯片上下左右都要留有一定的宽度，因为电视尺寸不一样，便于能在电视终端看清楚课件上的所有内容。◆课件排版规范由于多个教师共用一个帐号，在收藏夹里上传的课件较多，不容易找到自己的课件。教师可在编辑课件时，将课件标题命名为：教师姓名+课程名称，方便区分。同时，最新上传的课件在学习机处收藏夹的最上方，便于教师查找。◆课件命名规范◆课件内容类型推荐一、新授课教学设计（如：导入、教学环节、教学活动、课堂检测等）二、复习课练习设计（如：重点回顾、习题展示、要点点拨等）三、专题训练（如：中考专题、小升初专题、阅读训练等）1.备

7、课系统中如有不必要的收藏夹，请各位教师进行及时的删除，便于对个人收藏夹的管理及查阅；同时收藏夹的名称也要清晰明了，可以课程目录形式来建立，便于管理。2.学习机上的收藏夹管理：请将没用的课件删除，及时清理个人收藏夹空间。◆备课系统及收藏夹管理细则1.如何快速调用资源？答：节目页数超过1页时，可使用遥控器上的“上一页”和“下一页”按钮即可实现快速上下翻页查找资源。2.如何快速播放资源或课件？答：每一页可显示10个节目，每个节目前都带有数字编号0-9，您只需操作遥控器上对应的数字键即可播放。3.课件播放完后，可按遥控器上的“停止/返回”按钮回到收藏夹页面。◆学

8、习机快捷操作说明Thankyou!中小学教育资源中心：贾恒联系方式：0373-3