小学冀教版二年级上册语文全册教案集

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2、时目标：1、学会“趣、物、教、领、活、泼、教、室愉、游、摇、泡”等生字，理解“有趣、活泼、愉快”等词义。2、能用“愉快”说一句话。3、初读全文，能正确、流利的朗读课文的第二自然段。4、体会生物角的有趣指岀，激发对小生物的喜爱之情。教学过程：释题引入，激发兴趣。1、板书：多有趣的地方读题,理解“有趣”，学“趣”字，数写“趣”字。2、读了课题，你想知道些什么？初读课文，整体感知。1、自学课文，要求：读准字音，读通课文。想想新词在文中的意思，不懂得标上=====?2、检查自学情况。认读生字新词，正音：游you摇yao同桌互

3、查，读通课文,引导纠错。质疑问难，梳理问题。问题：什么是红领巾生物角?理解：“生物”一一“生物角”一一“红领巾生物角”。阅读课文第2自然段，评品词句。1、四人小组合作。读课文第二自然段，看图结合文中词句，说说生物角的有趣之处。2、引导点拨。理解“活泼可爱”可结合文中的句子，朗读“它们在水里愉快地游来游去，摇着尾巴，吹着泡泡。”句子比较：A它们在水里游。B它们在水里愉快地游来游去，摇着尾巴，吹着泡泡。理解“愉快”。用动作表演及充分来体会动态的趣味性。“瞧”，找近义词理解，与“看”比较，朗读表达自豪感。“不是•…却-…”

4、通过朗读体会意思几作用。朗读指导，引导积累。1、朗读第二自然段，突出生物角的有趣。2、小结：这节课我们主要学习了第二自然段,通过读义有关词句来体会生物角的有趣指出，下节课我们还要用同样的方法来学习第三段，去看看生物角里还有什么地方让我们感到有趣的。巩固字词，指导书写。1、认读生字新词。2、分类指导书写“领”：认识页字旁，注意“令”的变化。“物”认识牛字旁，注意笔顺。第二课时课时目标：1、巩固生字字形，理解“摇、迎、多么”等词义。2、访说“是多有趣的”3、能正确、流利的朗读、背诵课文。4、通过深入体会生物角的”趣”，激

5、发兴趣,培养良好的观察习惯。教学过程：复习导入，背诵积累1、认读课文第二自然段的新词，听写12个生字。］2、朗读第二自然段，直到检查背诵。3、课文通过“游、摇、吹”等表示动作的词把小鱼写得非常可爱、有趣，让我们也来试着写一写；“小鸡在愉快地，拍着翅膀，啄O阅读课文第三自然段。1、回忆：我们是怎么来体会第二自然段中写生物角的有趣的？2、用同样方法合作学习第三自然段。，独独议议。）3、交流、随机指导朗读。花儿朵朵开放。“朵朵开放”写出了花儿开得很多很美。小树在摇小树迎着风儿轻轻地摇。A比较“摇”的意思小鱼摇着尾巴。小树轻

6、轻地摇。B.带地词写出了小树姿态的可爱。朗读体会“瞧、”“不是-…却有-…还有-…”的意思。5、表演读，试背诵第三自然段。小结全文，再次品趣。1、朗读全文。2、扣题回文理解：为什么课题取“多有趣的地方”而不是“有趣的地方”？比较：多有趣有趣小结：通过比较可以帮助我们更好地读懂词句。3、仿写：小花狗是多么有趣的。丢手帕是多么有趣的。巩固字词，指导书写。1、比一比，在组词。2、复习认读新词。3、课堂作业：抄写新词。板书设计：活泼可爱的小鱼瞧！多有趣的地方多多开放的小花迎风摇曳的小树2、你今天怎么迟到了教学目标：1、知道秋

7、生是为了爱护庄稼而迟到的，因此老师表扬了他，初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。2、学会本课的生字，认识新偏旁。理解：迟到、早晨、稻田、稻秧、赶紧、拉住、牛绳、小声、发生、表扬等词语的意思。3、学会看图运用“赶紧”说一句完整的话。教学重点、难点。1、