江苏扬州市2016届高三四模试题（5月）生物 word版含答案

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1、扬州市2015-2016学年度高三第四次模拟测试生物试卷2016.05本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1—4页，第Ⅱ卷5—8页。共120分，考试时间100分钟。注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的学校、姓名、考号填涂在机读答题卡上。2．将选择题的答案填涂在机读答题卡中。一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列关于生物体内元素和化合物的叙述中，不正确的是A．C、H、O、N、P是核苷酸、ATP、染色质、核糖体共有的化学元素B．糖蛋白、抗体、限制酶、载体都是

2、具有特异性作用的物质C．甲状腺激素受体和溶菌酶可在人体同一个细胞中产生D．淀粉、肝糖原、纤维素和蔗糖彻底水解后得到的产物相同2．关于病毒和细菌共同点的叙述正确的是A．没有成形的细胞核，都有核糖体B．遗传物质都是DNA或RNAC．在生态系统的成分中都是分解者D．可遗传的变异来源都没有染色体变异3．下列有关酶和ATP的叙述中，正确的是A．酶的化学本质可能是蛋白质或RNA，其作用是催化、传递遗传信息、转运物质等B．酶浓度和底物浓度通过影响底物与酶的接触来影响酶促反应速率C．ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示同一物质D．叶

3、肉细胞细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体4．下列有关细胞结构和功能相适应的叙述不正确的是A．神经细胞表面形成了树突和轴突，前者可以增大接收信息分子的面积B．浆细胞表面形成的突起，增强了浆细胞对抗原的识别能力C．线粒体内膜内折形成嵴，增大了酶的附着面积和有氧呼吸的第三阶段反应面积D．叶绿体的类囊体堆叠形成基粒，增大了色素附着面积和光反应面积5．右图为细胞周期示意图，处于G0期的细胞属于暂不分裂的细胞。下列相关叙述中正确的是A．一个完整的细胞周期包括G0、G1、S、G2、MB．S期是染色体复制及加倍的时期C．M期细胞不能进行转录和

4、翻译D．记忆B细胞和记忆T细胞所处时期为G0期6．科学的发展离不开技术进步与研究方法的创新。下列科学发展与其使用的技术或方法匹配的是选项科学家科学发展使用的技术或方法A沃森、克里克DNA的双螺旋结构模型的建立构建概念模型B摩尔根证明基因位于染色体上类比推理法C艾弗里证实DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质噬菌体培养技术D卡尔文探究CO2中的碳在光合作用中转化的途径同位素标记法7．下列关于生物多样性的说法正确的是A．生物多样性的直接价值远大于其间接价值B．生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性三个方面C．生物多样性的形

5、成是由于生物与生物之间共同进化的结果D．我国科学家诺贝尔奖获得者屠呦呦从青蒿中发现并提取了高效抗疟成分青蒿素，体现了生物多样性的直接价值8．下列关于转录和翻译的叙述，正确的是A．转录时，RNA聚合酶与RNA分子的某一启动部位相结合B．转录时，在酶的催化下以A、U、C、G四种碱基为原料合成RNAC．翻译时，不同的密码子决定相同的氨基酸，保证了生物遗传的容错性和相对稳定性D．翻译时，若干个mRNA串联在一个核糖体上的肽链合成方式，大大增加了翻译效率9．下列关于真核细胞内染色体、DNA和基因的叙述中，错误的是A．染色体是细胞核内DNA的唯一

6、载体B．同源染色体上基因的数目不一定相等C．倒位后的染色体与其同源染色体不能发生联会D．染色体变异时DNA分子结构不一定改变10．下图为人体内细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中①②分别代表不同的细胞、A表示物质。符合该模型的是A．①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体B．①传出神经元，②传入神经元，A神经递质C．①甲状腺细胞，②下丘脑神经分泌细胞，A甲状腺激素D．①下丘脑神经分泌细胞，②垂体细胞，A抗利尿激素11．接种疫苗能提高免疫能力，下列图解能表示其原因的是（①表示第一次感染，②表示第二次感染）12．给予相同位置不同刺激，

7、记录传入神经上的电信号及产生的感觉，结果如下表所示。下列相关分析错误的是刺激类型刺激强度传入神经上的电信号（时间相等）产生的感觉类型感觉强度针刺激较小刺痛较弱较大较强热刺激较低热感较弱较高较强A．不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率，导致感觉强度的差异B．不同类型的刺激引起不同类型的感觉，是由于感受器和感觉中枢不同C．从刺激到感觉形成，在完整的信号通路中都以电信号为信息编码形式D．表格中的较小强度的刺激也已经到达了形成动作电位所需的阈值13．观察下列两个关于生长素作用的图像，下列说法中正确的是生长素浓度促进作用A．若乙图中Ⅰ处

8、的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段B．若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下C．生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用D．若乙图中Ⅲ处