人教版小学语文二年级下册第八单元教案

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1、课题29数星星的孩子主备人：教学目标1.理解课文内容。了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现彖的兴趣。2.学会本课的10个生字和用这些字纽成的新词。3.能正确、流利、有感情地朗读课文教学重、难点理解课文内容，学会本课10个生字。课时安排两课时教学（课前）准备字词卡片投影片教学过程（第一课时）个性化设计一、直出课题，提示“数”的读音二、初读课文，大致了解课文内容1.自由读课文，借助拼音读准字音，标出生字和自然段。2.指三人读课文，分别读1〜3段、4〜5段和第6段。说说这课主耍讲了谁的什么事。（这课讲了张衡数星星的事。）三、抓住重点词语，结合

2、插图理解课文1.直插第六小段，知道这段主耍内容。问学牛•哪段直接告诉我们这个数星星的孩子是谁，然厉指名读第六段，再说说读了这段你都知道什么了，绘厉老师领读第六段。2.学习一、二、三段。（1）学习第一小段，体会夜空的美丽。①出投影，内容是课文第一幅插图，即夜空的美景。指名用书里的话说出夜空的美丽。用投影出示这句话，指名读。②看书里的第一幅图，用书里的句子说说谁在干什么。（2）学习二、三小段，知道张衡和奶奶对数星星有什么不同看法。3.学习四、五小段，知道爷爷的观点，以及张衡听了爷爷的话是怎么想的，怎么做的。（1）默读第四小段，看看爷爷说了儿次话。（2）指名读爷爷的第一次话，说说爷爷同意谁

3、的观点，他告诉了张衡什么知识。四、总结全文指名分和色读全文，说说为什么张衡长人以厉成了著名的天文学家。教学过程（第二课时）个性化设计一、指名读课文，注意生字的读音二、出示生字卡片，指名认读三、指导生字的字形，练习书写1.学习难字。看书上的范字，找出难记、难写的字，说说怎样记住这个字。师板书并告诉学生书写时要注意什么。学生照样子抄字头。数：左上是“米”，左下是"女”，右边是“纹”。在写法上注意“米”最后一笔是点，女字旁的横要写成提。在读音上注意它是一个多音字，在“无数”屮读sh）,在“数星星”中读sh（。晚：右边是七画，笔顺是：/宀仔仔白争免。注意竖弯钩上不耍多加一点。睡：右半部是八画

4、，笔顺是：亠干丰丰爭垂垂。提酮学生“垂”的中间一横要写得性一•些，瑕后i横略短凹。2.学习其它的字。让学生说说怎样记住其它的字。师板书。都说完后，再抄字头。珍：右下是三撇。组词：珍珠、珍贵。用熟字或学过的部首分析、记忆字形空：穴宝盖下写“工”。组词：空气、天空。闪：门字框里写“人”。注意“人”的最后一笔是点。组词：闪开、打闪。组：把“祖”的示字旁换成“纟”就是“组”。组词：分纽、组词勺：“的”去掉左边的“白”就是“勺”。组词：勺子楚：“林”下写“疋”。“疋”的笔顺是。注意“林”最后一笔是点。组词：清楚四、复习、巩固用做“猜字游戏”的方法复习所学生字、新词。板书设计：课题30、爱迪生救

5、妈妈主备人：教学目标1.会认11个生字，会写9个字。2•正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。3.领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的憑识。教学重、难点在朗读中感悟，并积累词句，领会爱迪生的聪明可爱。课时安排两课时教学（课前）准备多媒体课件教学过程（第一课时）个性化设计一、导入：“辞别”了张衡，我们乂迎來了充满智葱的小爱迪生。看，童年的爱迪生是多么聪明：妈妈的病情十分严重，切除阑尾的手述必须马上进行，可是，昏暗的灯光急坏了爸爸和医生。多亏小爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在-起，救了妈妈的命。二、识字写字1.识字指导。（1）读准生字。可先

6、让学生自由朗读全文，边读边画出生字。接着教师出示字卡，学生找出带这个字的词和句读给大家听。随机进行正音练习。要提醍学生：看清“斥”的声母，看清“检、性、阑、炎、堂、恍”等字的韵母；然后听老师范读课文，或听课文当音，进-步读准生字字音。（2）识记生字。先出示要求认识的生字，让学生在小纽里H主合作识记生字，说说自己认识了哪个生字，是用什么办法记住的。接着让学生说说最喜欢和哪个生字交朋友。目的是让学生在组词说话中巩固记忆。然后开火车认读生字。（3）巩固生字。在游戏中回忆己经认识的生字，看谁记得多。游戏一：听音出示字卡。老师读生字，学生在自己的字卡中找;1*.生字，看谁找得乂快乂准。游戏二：

7、找刖友纽.字。如，7+留=溜；尸+出=屈；火+火=炎；f+生=性。2.写字指导。写字教学可以结合课文内容激发学生动脑筋自主观察、发现窍门、借鉴己冇知识把字写好。如，爱迪生肯动脑筋救了妈妈的性命，我们小朋友也爱动脑筋，一定会根据以前学过的方法，把这九个字写好。捡一检；谈淡一炎；斤诉一斥；由抽一油；才困一团；青贝一责；情生一性。教学过程（第二课时）个性化设计一、导入：爱迪生是一位伟大的发明家。你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗？今天，我们来学习--篇关于他