湖南省株洲市2016年中考语文真题（含解析）

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1、湖南省株洲市2016年中考语文真题注意事项：1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。一、语言文字积累与运用（共29分）（一）单项选择题（共12分，每小题3分）1．下列词语中加点字的注音有错误的一组是A．炽热（chì）殚精竭虑（dān）觥筹交错（ɡōnɡ）B．兑现（duì）含英咀华（jǔ）面面相觑（qù）C．吮吸（shǔn）如火如荼（tū）有恃无恐（chí）D．别扭（biè）垂涎三尺（xián）良莠不齐（yǒu）【答案】C【解析】【考点定位】识记并正确

2、书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列语句中有错别字的一项是A．不管在什么地方，他都不会给人鹤立鸡群、喧宾夺主的感觉。B．雷！你轰隆隆的，桀傲不训，响彻云宵，是你车轮子滚动的声音？C．书有的只须读其部分，有的只须大体涉猎、浅尝辄止，否则得不偿失。D．几个世纪以来，满腹经纶的学者们绞尽脑汁，却始终解不开它的奥秘。【答案】B【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。B项：训—驯，宵—霄。故选B。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力

3、层级为识记A。3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是①要解决对食品市场监管的问题，就必须改革监管体制和工作机制。②这部小说感人至深，作品主人公的，就是著名的民族英雄文天祥。③学生没打好基础，，即不切实际地追求所谓远大目标，难成大事。A．不力原型拔苗助长B．不利原形拔苗助长C．不利原形好高骛远D．不力原型好高骛远【答案】D【解析】试题分析：此题考查学生词语的运用能力。填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范

4、围，减轻判断的难度。①句中修饰“监管”，应选择“不力”；②人性形容应为“原型”；③表示自身的因素，应为“好高骛远”。故选D。【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。4．下列句子中没有语病的一句是A．学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。B．我们学校的课改成果昭然若揭，国内外同行大加赞赏，纷纷前来观摩学习。C．传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生，但对语文老师却是熟悉的。D．经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理人才。【答案】D【解析】【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。（二）5．按原文默写（共

5、8分，每空1分）（1）树木丛生，百草丰茂。，。（曹操《观沧海》）（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。，。（苏轼《水调歌头》）（3）文天祥《过零丁洋》中“，”一联，写出大宋国势危亡如风中柳絮，而作者一生坎坷，如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。（4）学习与思考缺一不可，否则会误入岐途，所以孔子说“，”。（《论语•为政》）【答案】（每句1分，句中出现错别字，该句不得分，共8分）（1）秋风萧瑟，洪波涌起。（2）但愿人长久，千里共婵娟。（偏旁的“女”字形不作要求）（3）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。【解析】【考点定位】识记文学常识。能力层级为识

6、记A。（三）按要求答题（共9分）6．根据下面提供的情境，按要求回答问题。（4分）爸爸（生气）：小红，不许你这样对我说话，我是你爸爸！小红（针锋相对）：那你又是怎样跟爷爷说话的呢？爸爸：你……我没有你这个女儿！如果你是小红的朋友，为了化解父女的冲突，你对小红说：对小红的爸爸说：【答案】答题要点：对小红：具有较强说服力得2分，如：他人的错误不是自己犯错的理由；有一定的说服力得1分。对小红爸爸：礼貌用语1分，有说服力1分。【解析】试题分析：本题考查的是口语交际题。要注意称呼和礼貌用语，特别是对长辈，劝说要注意语气委婉，易于对方接受。劝说要具有针对性，要有说服力。【考点定位】语言表达

7、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7．阅读下面材料，回答问题。（5分）某初三班学生白话文阅读复习阶段检测成绩统计表白话文阅读分值平均得分得分率说明文阅读129．6180．05%记叙文阅读1613．0581．55%名著阅读94．9855．32%（1）根据以上表格，得出一个结论：（2）请你以学生身份给语文老师的教学提一点建议：【答案】（1）某初三班学生说明文、记叙文阅读比名著阅读得分（率）高或学得好。（2分）（2）要点：语言得体（1分）；建议合理（2分）示例：感谢您对我们的辛勤付出，