20143电路和电流

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1、专题复习(一)电流和电路考点:(一)两种电荷1.摩擦起电:摩擦过的物体具有的现像。B然界小电荷有种。人们规定;用绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做;用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做0电荷间的相互作用的规律是:同种电荷,异种电荷O2.电荷量(电荷):电荷的O单位:符号:3.原了的屮心是由和组成的原了核,核的周围是o在通常情况下,原了核带的跟核外电子总共带的数量相等,整个原子是。摩擦起电的本质并不是创生了电,而是电荷从一个物体到了另一个物体,失去电子的帯―电,得到电子的带电。4.验电器是的仪器,它是根据道理來工作的。5.有些物体容易导电,叫做,比如、、食盐水

2、溶液等,有些物体不容易导电,叫做,比如说、、等。典型例题:例1、四个悬挂着的带电通草球,相互作用悄况如图5所示,那么D球()ABCBCD图5A.带与A球不同种的电荷B.带与B球不同种的电荷C.带与C球不同种的电荷D.—定带正电荷练习:1、现有A、B、C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,C和A互和排斥,则()A.B—定不带电,C带正电C.B—定带正电,C带负电B.B可能带正电,C带正电D.B可能不带电,C带负电2、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球,发现两者互相排斥,由此可鉴定()A.小球一定带正电B.小球一定带负电C.小球可能带负电,也可

3、能带正电D.小球-•定不带电3.小青把以下物站分成两类:①铅笔芯、铜线、盐水;②塑料尺、橡皮擦、油。他分成两类后的物品分别属于()A.固体和液体C.金属和非金属B.导体和绝缘体D.品体和非品体4.下列说法正确的()A.原了由原了核和核外电了构成B.通过摩擦的方法可产生电荷C.分子是微观世界中的戢小微粒D.组成物质的分子都是完全固定不动的考点:(二)电流()1.电荷的移动形成电流,其屮把移动的方向规定为电流的方向;一般电路中电流的流向是-经用电器一1.电流:表示电流的的物理量,用字母—表示,它的单位是,简称安,用符号表示。除了安培(A)夕卜,电流的单位还冇

4、、o它们Z间的换算关系为1A=mA二uA1.在实验中测量电流的工具是,用符号表示为,它的使用规则是:①电流必须从接线柱流入,负接线柱流出;②电流表的量程有A和A,测量时要选择适合的量程;③电流表必须和被测用电器联,任何情况下都不能使枣淀寥宜援逵援到电源的两极!2.电流表的读数:(1)明确电流表所选的和电流表的(每一小格表示的电流值)(3)根据表针向右偏的格数读出电流值。典型例题:例2、如图1所示的电路,下列分析正确的是()a.只闭合Si时,a发光、Li不发光,A?测a电流B.只闭合S2时,L]发光、L2不发光,A

5、测L]电流C.闭合Si、S2时,L

6、、L

7、2并联,A2测L2电流D.闭合S

8、、S2时,Li、L?串联,A】、A?示数相等练习:1、如图所示,是实验室中常见的一•种仪表的示意图,请你写出从图屮得到的三条信息:①:②:③•2、某同学利用图示电路研究并联电路电流的规律。闭合开关s再迅速断开,发现接通电路的短时间内,两只小灯泡均发光,电流表的指针正向偏转超过最人刻度。产生这种现象的原因可能是()A.小灯泡发生短•路B.小灯泡发生如路C.电流表使用的量程小了D.电流表的接线柱接反了D.普通的片炽灯4、“0.15A”最可能是下列哪个用电器工作时的电流()A.家用电冰箱B.家用空调器C.普通计算器5、如图6所

9、示的电路中,闭合开关时,下列说法正确的是(A.两灯泡串联B.电流表测的是总电流C.电流表测的是厶的电流D.电流表测的是厶2的电流考点:(三)电路1.电路一般由、、导线,往往还有组成,在电路中㈠电源的用是连接各电路元件,㈣开关的作用是控制电路的通断。2.电路中有持续电流的条件是:①电路中耍有电源,②电路是的。(闭合、断开)3.用符号表示电路连接的图叫做。在电路图中灯泡的符号是、干电池的符号是、开关、电流表、电压表、电动机、电阻、发光二极管、滑动变阻器o4.根据实物路应电路图的注意事项:①导线要横平竖直,电路元件不能画在拐角处;②从电源的正极出发,沿电流方向

10、依次完成;③整个电路图是长方形。5.根据电路图连接实物路的注意事项:①从电源的正极出发,沿电流方向依次连接;②线路要简捷,不能交叉;③在并联电路中应注意找准分叉点和汇聚点;④在连接电路前应将开关o6.三种电路:①通路:。②断路:。③短路:定义:。特征:典型例题:例3、根据如图所示的实物连线图,画出对应的电路图。(要求连线要横平竖直,尽最使电路图简洁美观)练习:1.下图甲是常用手电筒的剖面图,在答题卷相应熄线框中,画出它的电路图。2.图12是常用手电筒的剖而图,筒内每节干电池的电压为1.5V,按下按键前,小灯泡不亮,电路为(选填“通路”、“短路”、“断严汀

11、3丄一・.路”);按卜按键后,小灯泡发光,它两端的电压为V{wHiwri-Jr3

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