人教版《道德与法治》七年级下册:82我与集体共成长课时训练

人教版《道德与法治》七年级下册:82我与集体共成长课时训练

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1、8.2我与集体共成长课时训练一、选择题1.班主任吴老师每个月都向全体学生征询一次对班级工作的建议,经常让班委会开会研究班级的事务;同学之间产生矛盾和纠纷,吴老师也会让班干部先去调解。这反映了吴老师()A.对班级管理缺乏自主行动B.对班级管理缺乏责任意识C.希望同学们自立自强,不依靠他人D.希望同学们对班级自主建设、自我管理2.小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛,同学们一致推选口才不错的小方参加。可小方怕影响自己的学习,不想参加。我们应该告诉小方()①集体的建设需要每个人的智慧和力量②对于一个中学生来说,为班集体争光是最重要的事情③我们要树立主人翁意识,充分发挥自

2、己的优势和才智④不推诿、不逃避、不找借口,让自己真正成为集体的主人A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③3.开学后,小明作为班长召开了第一次班委会,针对如何建设一个优秀的班集体,同学们进行了热烈的讨论,提出了很多建议。如果你是小明,你会采纳的建议是()①发挥优秀同学的特长,没有特长的同学可以不为班集体作贡献②同学Z间要友爱,相互帮助③共同商定班规,让大家共同遵守④每个人都主动参与班集体建设,自觉维护班集体荣誉A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③4.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神,下列做法没有体现这种精神的是()A.甲:放学主动打扫卫生B.乙:自发带

3、领同学给参加运动会的同学送水C.丙:迟到了但为了维护班级荣誉,在门卫处签了隔壁班级小明的名字D.T:悉心准备,闯入了演讲比赛的决赛,为班级争光5.某校要举办手抄报比赛,七年级(4)班的班主任经过慎重考虑,决定成立由郭毅同学负责的班级代表队。他却以这两天身体不舒服为由,不愿意参加。如果你是班长,你会这样劝说郭毅()①每个人都是集体的主人②只有依靠集体,个体才有力量③集体是每个人的集体,人人都应为集体争荣誉④集体建设需要每个人的智慧和力量A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④1.班集体是我们生活的乐园,关爱集体人人有责。下列行为属于对集体尽责的是(A.小强上学迟到

4、,为避免班级扣分,他谎称自己是别的班级的B.作为学生会干部,小清检查卫生时,总是给本班打高分C.在班集体中,小华与同学一起共同创造良好的氛围D.在制定集体规则时,小刚要求别的同学都接受他的意见2.班级是我家,建设靠大家。在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神,表现在()①为班级建设献计献策②积极参加班级的各项活动③只关心自己的学习④自觉维护班集体荣誉,不做有损集体荣誉的事情A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④3.许多同学在学习了“在担当中成长”的有关知识以后,知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得()①集体的事务需要每个人去分担②承担责任既是个人有所成就

5、的基础,也是集体发展的必要前提③在集体生活中学会承担责任,是口我磨砺的过程④在集体生活中学会承担责任,有助于获得别人的认可与尊重,扩大自我成长的空间A.①②③B.②③C.①③④D.①②③④4.父母相继去世后,张荣海和陈广新兄弟家里只剩下三间破旧的土坯房、15个土豆、一斤多菜籽油、半袋盐巴。16岁的哥哥张荣海虽然只比弟弟大7岁,但在家里他就像“慈父”一样关照着弟弟,承担着家里重任。对此,下列说法不正确的是()A.是逞能的表现B.是自我磨砺的过程C.是出于内心的责任感D.是勇于担责的表现10“你所站立的地方,就是你的中国;你怎么样,中国就怎么样;你光明,中国便不黑暗。

6、”一个人的力量或许微不足道,但所有人的力量相加,就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们()①集体的建设需要每个人的智慧和力量②集体的发展为个人的进步提供条件③集体的力量源于成员的团结协作④集体培养我们负责任的态度和能力A.①②B.③④C.①③D.②④11•“集体如同一个大家庭,它需要每个成员贡献智慧、发挥特长才能变得温暖而美丽。”这句话揭示的道理是()A.集体是由许多人简单相加的整体B.维护集体利益就应该牺牲个人利益C.个体离开集体也能有无穷的力量D.良好的集体是集体成员共同努力的结果12.刚进中学,某校七年级(2)班同学进行讨论,制订了他们的班级格言:“进

7、班一刻,七年级(2)班是我的;出班一步,我是七年级(2)班的。”这句格言要求该班同学()①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④二、非选择题13.当代著名教育改革家魏书生说:“管理是集体的骨架。”有良好的管理,事情才会有头有绪,集体才会像一架健康的机器有序地运转。当今实行的新课程要求把课堂还给学生,强调课堂上学生的主体地位,那么我们也可以把班级管理还给学生,让学生成为班级管理的主体。(1)“可以把班级管理还给学生,让学生成为班级管理的主体”,谈谈你对这句话的理解。

8、集体建设有

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