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时间:2019-02-25
《2018年下半年中小学教师资格考试模拟卷一参考答案及解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、学员专用请勿外泄2018年下半年中小学教师资格考试模拟卷一参考答案及解析教育教学知识与能力(音体美专业)一、单项选择题1.【答案】B。解析:这句话体现了人天性相近,但是由于后天的环境、教育导致人发展的差异,所以属于环境对人的影响。2.【答案】C。解析:隐性课程是相对于显性课程而言,是通过间接、内隐的方式呈现的课程,如班风、校风等都属于隐性课程的范围,隐性课程往往依托在具体实践中,不是独立存在于课程建设中的课程。3.【答案】C。解析:苏霍姆林斯基是苏联著名教育实践家和教育理论家,写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给
2、孩子》《帕夫雷什中学》等著作。他的著作被称为“活的教育学”。4.【答案】B。解析:教学的特殊形式是复试教学。5.【答案】D。6.【答案】B。解析:场独立型的学生在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向,他们的心理分化水平较高,在加工信息时,主要依据内在标准或内在参照,与人交往时也很少能体察入微。故选B。7.【答案】A。解析:小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。8.【答案】D。9.【答案】B。解析:历史发是研究者通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实,加以系统客观分析研究
3、,从而揭示其发展规律的一种研究方法。10.【答案】D。11.【答案】A。解析:德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程,题干描述体现了德育过程是由知情意行四个心理因素构成的。12.【答案】B。解析:教师通过撤销额外作业这一厌恶刺激从而增加学生认真听课的反应,属于负强化。13.【答案】B。解析:自然实验法是指在日常生活工作条件下,结合自己的工作任务适当控制某些条件以引起某种心理活动而进行的心理研究方法。14.【答案】B。15.【答案】C。解析:个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,
4、面临着不同的发展任务,教育工作必须从小学生的实际出发,针对不同年龄阶段的学生,提出不同的具体任务,采取不同的教育内容和方法,要根据实际情况区别对待。在教育教学的要求、内容和方法的选择上,不能按照成人教育的标准去要求小学生,不能搞“一刀切”。中公教育学员专用资料1报名专线:400-6300-999学员专用请勿外泄16.【答案】B。解析:学生的动机太强,会产生焦虑和紧张,中等程度的动机可以取得最佳的效果。17.【答案】B。18.【答案】D。解析:复习导入是指能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域,从而使学生回顾旧知识,获
5、取新知识。故选D。19.【答案】B。解析:多元智能理论认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力:①语言智力;②逻辑-数学智力;③视觉-空间智力;④音乐智力;⑤身体-动觉智力;⑥人际智力;⑦自知智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法,在每个人身上的组合方式不同。因此。在对学生进行评价时,并不能只看某一方面。而是要全面评价。20.【答案】C。解析:教研室是由同一学科的任课教师组成的学校基层教学实践机构,主要负责本学科的教学和研究工作。教研室的职责包括:了解教师的教学情况,组织教学交流,开展教学研究,安排教学培训,等等。
6、二、简答题21.【参考答案】(1)明确记忆目的,增强学习的主动性;(2)理解材料的意义,少用机械记忆;(3)对材料进行精细加工,促进深度理解;(4)运用组块化策略,合理组织材料;(5)运用多重编码方式,提高加工质量;(6)注重复习方法,防止知识遗忘。22.【参考答案】(1)思想品德课与其他学科教学(2)课外、校外活动(3)劳动(4)少先队活动(5)班会、校会、周会、晨会(6)班主任工作23.【参考答案】讲授法是教师运用口头语言系统向学生传授知识的一种方法。主要有讲述、讲解、讲读、讲演四种形式。讲授法的优点:对教师而言,
7、容易控制所要传递的内容,在传递什么、传递多少以及怎样传递上,教师有较大自主性;对学生来说,可以在较短的时间内获得大量的系统的科学知识。因此讲授法是一种应用范围广泛、其他教学法都要与之配合的方法。讲授法的缺点:如果运用不当,易使学生处于被动状态。不易发挥学生的积极性、主动性和创造性。三、材料分析题24.【参考答案】(1)各种全校性的竞赛,除了能够发掘人才和活跃学校生活外,还能促进班集体的形成和班级之中公教育学员专用资料2报名专线:400-6300-999学员专用请勿外泄间的相互影响。组织竞赛型活动需要注意以下几点:第一,
8、把取胜看作参赛的目的之一,但不是唯一目的;第二,使更多的人有参赛的机会;第三,结合参赛的准备和实践,提高参赛者的心理素质;第四,通过参赛带动班级的日常活动;第五,在增强班级的集体荣誉感时。还要注意处理好班与班之间、校与校之间的关系。(2)歌咏比赛作为竞赛活动,是班级活动的一种组织形式。竞赛活动,必然有胜有负,但是,作为学校中的活动
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