基于知识流管理的企业动态能力形成机理与实证研究

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1、学校代码:10289分类号:F270密级:公开学号:092040094江苏科技大学硕士学位论文基于知识流管理的企业动态能力形成机理与实证研究研究生姓名王建刚导师姓名吴洁申请学位类别管理学硕士学位授予单位江苏科技大学学科专业技术经济及管理论文提交日期2011年12月26日研究方向知识管理论文答辩日期2012年3月20日答辩委员会主席王利评阅人盲审盲审2011年3月26日分类号:F270密级:公开学号:092040094管理学硕士学位论文基于知识流管理的企业动态能力形成机理与实证研究学生姓名王建刚指导教师吴洁教授江苏科技大学二O一二年三月AThesisSubmittedinFul

2、fillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofManagementScienceFormationMechanismandEmpiricalResearchofTheEnterprises’DynamicCapabilitiesbasedonKnowledgeFlowManagementSubmittedbyNameWangJiangangSupervisedbyProfessorNameWuJieJiangsuUniversityofScienceandTechnologyMarch,2012江苏科技大学学位论文原创性声明本人

3、郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:年月日江苏科技大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权江苏科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存

4、和汇编本学位论文。本学位论文属于:(1)保密□,在年解密后适用本授权书。(2)不保密□。学位论文作者签名:指导教师签名:年月日年月日摘要摘要在知识经济时代下,知识已经成为企业的战略性的异质性资源,是企业在动态复杂的环境下获取并保持持续的竞争优势的源泉。知识的动态性特征表现为企业知识本身的变化及其流动的过程,具体体现为企业的知识流,是企业重要的价值源泉。动态能力理论是在传统的资源基础论和核心能力理论对企业竞争优势来源的解释力受到质疑的情况下提出的,为在动态复杂环境下企业竞争优势的来源提供了一个新的研究框架。综合国内外对动态能力研究不难发现,当前对动态能力的研究主要从静态的视角,

5、集中在对动态能力的知识基础、作用机制等,本文从对知识流管理的动态视角,从理论与实证两方面研究企业知识流管理与动态能力,这不仅是从理论上对动态能力理论研究的有益的探索和拓展,更是对企业的管理实践具有现实的指导和借鉴意义。本文在对国内外相关文献归纳和总结的基础上,首先,探讨企业知识流与知识流管理,构建了企业知识流管理的模型。其次,辨析企业动态能力形成过程中知识的内容和特性,所需知识量的确定,在此过程中的知识搜索以及获取知识的最佳路径,研究企业动态能力形成过程中知识的演化与流动过程及动态能力持续存在的知识保障。再次,从两个不同的角度研究知识流管理与动态能力的关系,构建知识流管理与动

6、态能力的互动模型和关系结构模型,进而研究企业通过知识流管理并融合组织学习和知识创新以形成动态能力的过程。第四,通过设计并发放调查问卷,利用结构方程模型对数据进行处理、分析,对知识流管理与企业动态能力的关系,以及在知识流管理形成动态能力的过程中的组织学习和知识创新对动态能力的影响进行了实证研究,并进一步研究知识创新、组织学习与动态能力及与企业绩效的关系。关键词动态能力;知识流管理;形成机理;实证研究I江苏科技大学管理学硕士学位论文AbstractIntheknowledgeeconomyera,knowledgehasbecometheenterprises’strategic

7、andheterogeneityresource,isthesourceofacquiringandmaintainingsustainablecompetitiveadvantageunderdynamicandcomplexentertainment,dynamiccharacteristicofknowledgeismanifestedasthechangeofknowledgeandtheprogressofknowledgeflowing,thatisknowledgeflow,whichis

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