2013初三中考思品总复习提纲[教材]

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1、2012年5月10改革开放以来,我们取得一切成绩和进步(我国各方面取得成因和主要原因是什么?35页(1)根本原因:开辟了中国特色的社会主义道路,形成了中国勺32页最人的国家之一•中国的国际地位日益提高,在国际舞台上发挥合作、负责任)的中国形彖已经为国际社会所公认。今世界的时代潮流是怎样?)33页的变化。世界多极化和经济全球化的趋势在Illi折屮发展,科技进烈。I代中国最大的实际是什么)33页初级阶段或我国正处于社会主义初级阶段。阶段?(我国现阶段基本国情的具体表现、社会主义初级阶段的低,科学技术水

2、平,民族文化素质还不够高;社会主义具体制度二时间分别是什么?34页这种不发达不只是表现在一两个方而,而是表现在经济、政治、年代屮期算起,至少需要一百年的时间。向是什么?国家的根本任务是什么?35页II质文化需耍同落后的社会生产Z间的矛盾。二主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。(2)主要原因:屮国共产党的正确领导;坚持党的基木路线;开放、坚持四项基木原则;全国人民的艰苦奋斗11中国特色社会主义理论体系的内容是什么?36页包括邓小平理论三个代表

3、重要思想以及科学发展观等重大战略思112高举中国特色社会主义伟大旗帜就是:36页坚持中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系13、全国各族人民团结奋斗的共同思想基础是:36页中国特色社会主义理论体系14如何让中国号巨轮劈波斩浪高歌向前?(“两个始终”)36页必须始终坚持屮国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体会主义伟大旗帜15高举中国特色社会主义伟大旗帜的原因是什么?35——36页(1)实践经验总结:改革开放以來,我们取得一切成绩和进辟了小国特色社会主义道路,形成了屮国特色社会主义理论体

4、系界正在发生广泛而深刻的变化,我们国家正在发生广泛而深刻的有,面对的挑战也前所未有,机遇大于挑战。16正确认识我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情:(1)社会主义初级阶段是我国的最基本国情(2)我国仍处于初级阶段的不发达的主耍表现34页最下一段)(3)初级至少需要百年的时间(4)不能把社会主义初级阶段等同:17党的基本路线确定依据和出发点是什么?37页壬务三者之间的关系是什么?35页决定国家的根本任务(基本国情一主要才盾一根本任务)依据:是我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。出发点:是全国各

5、族人民的根木利益。.18党的基本路线内容是什么?37页领导和团结全国各族人民,以经济建设为屮心,坚持四项基木原例)你认为社会经济发展中有哪些问题是人民最关心的、影响社国什么样的基本国情和主要矛盾?20党的基本路线制定初级阶段的奋斗目标是什么?实现目标的必看病难、教育收费、就业问题、升学问题、物价问题、住房问题匕期处于社会主义初级阶段9质文化需要同落后的社会生产Z问的才盾。奋斗冃标:是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代•途径:以经济建设为中心,坚持四项基木原则,坚持改革开放,自艮本的是什么

6、?为什么?35页放在首位。原因:以经济建设为中心是兴国之要,是我们党,我要求。苦创业,为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家19党的基本路线核心内容是什么?37页以经济建设为中心,坚持四项基木原则,坚持改革开放。即“一,•么要坚持以经济建设为中心?(意义、地位、重要性)38页:是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从于服务于经济力摆在首要地位。以经济建设为屮心是兴国之要,是我们党,我们国家兴旺发达和I根本原因是什么?要实现今年民生任务的根本途径是什么?低(或基木国情——我国仍处于社会

7、主义初级阶段、或主要才盾)J心,人力发展生产力:原则地位是什么?38页下专政,坚持中国共产党领导,坚持马列主义毛泽东思想。是我党我们国家住存发展的政治基石。:要性)38页下国家发展进步的活力源泉。:(采取哪些措施)?2展牛产力(2)缩小贫富差距,走共同富裕之路(社会主义根本『分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,确立劳动、资本、i■献参与分配的原则(4)建立健全的社会保障制度:经验,集中到一点是什么?主义初级阶段的基木路线。到一点(或最重要的政治保证)是什么?线。(3)党线是党和国家的牛命线,实

8、现科学发展的政治保证,必义初级阶段不动摇。31为什么要坚持党的基本路线不动摇(原因)?39至40页(1)发展中国特色社会主义的伟大实践,集中到一点就是要毫不动基本路线。(2)党线是党和国家的牛命线,是实现科学发展的政治个社会主义初级阶段任何时候都决不能动摇。32党的基本路线的地位:党的基木路线是党和国家的生命线,是实现科学发展的政治保证会主义初级阶段,任何时候都不能动摇。33改革发展稳定的关系如何?40页改苹是动力,发展是硬道理,稳定压倒一切。只冇正确处理好改揽全局,保证经济社会的

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