15春福师《教育哲学》在线作业一

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1、福师《教育哲学》在线作业一一、单选题（共10道试题，共20分。）1.经验主义哲学的鼻祖是古希腊哲学家（）。A.夸美纽斯B.洛克C.培根D.徳谟克利特正确答案：D2.认知学派（）提出了“道德发展阶段论”。A.柯尔伯格B.艾里克逊C.杜威D.赫尔巴特正确答案：A3.（）提岀德治与法治并重的思想，主张德治与法治兼用。A.告子B.孟子C.荀子D.孔子正确答案：C4.近代唯心论的唯理论的第一个代表人物是（）。A.培根B.康德C.莱布尼兹D.笛卡尔正确答案：D5.美国斯金纳的（），是新行为主义思想在现代教学中的具体体现。A.实验教学论体系B.最优化教学C.程序

2、教学D.结构发现学习正确答案：C6.美国当代最主要的道徳教育理论是（）。A.社会学习论A.价值澄清道德教育理论B.模仿学习理论C.道徳发展阶段论1.学者（）提岀了四段教学，后又演变为五段教学法。A.夸美纽斯B.康徳C.杜威D.赫尔巴待正确答案：D2.（）是杜威教育哲学思想的集大成专著。A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《社会教育学》D.《民主主义与教育》正确答案：D3.庶、富、教的思想首先由（）系统地提出。A.告子B.孟子C.荀子D.孔子正确答案：D4.在认识论屮，有不同的学派，最主要的，在历史上有（）的不同主张。A.实用主义与要素主义B.经验

3、主义与理性主义C.实用主义与理性主义D.经验主义与要素主义正确答案：B福师《教育哲学》在线作业一二、多选题（共14道试题，共28分。）1.进步主义教育与杜威的实用主义相结合，建立起新的教学体系，提出了新的三中心：（）。A.儿童中心B.重视个体的直接经验和兴趣C.学生的个人活动D.以间接经验为主的系统知识学习正确答案：ABC2.要素主义教育流派在教育上的主要主张是（）等。A.强调以学科为中心A.重视“天才教育”B.把教师看作是教育中的中心人物C.强调从“做屮学”正确答案：ABC1.现代西方的三大思潮是（）。A.科学主义B.人本主义C.存在主义D.西方

4、马克思主义正确答案：ABD2.柏拉图在《理想国》中提出社会上存在着三种人，即三个等级，分别是（）。A.皇帝B.哲学家0.军人D.农民手工者正确答案：BCD3.三因素学说认为影响人的发展的因素是（）。A.遗传B.环境C.教育D.人的主体作用正确答案：ABC4.学者（）等认为教育哲学应该是从价值论来探讨价值的学问。。A.德国的泡耳生B.徳国的梅瑟尔C.贺德夫D.美国的波德正确答案：BD5.道德教育的一般特点是（）。A.知、情、意、行的关系和在道徳教育中的多种开展B.道德形成过程中的矛盾斗争C.道德形成过程中的长期性、反复性和形成的同时性D.道德形成过程

5、屮不变性正确答案：ABC6.儒家教育哲学思想的基本特点，包括（）。A.天人合一B.政教统一C.文道结合D.知行一致正确答案：ABCD1.在我国近现代，最早对美学和美育进行研究和提倡者是（）等。A.王国维B.蔡元培C.鲁迅D.胡适正确答案：ABC1.世界的三大宗教是（）A.基督教B.佛教C.道教D.伊斯兰教正确答案：ABD2.那笃而普编写的《社会教育学》分为三个部分，分别是（）。A.基础论B.目的论C.教育论D.机构论正确答案：ABD3.现代教育哲学家奈勒对教育哲学提出了（）的“三性”特点。A.思辨性B.规范性C.批判性D.继承性正确答案：ABC4.

6、董仲舒认为，人性有三个等级，分别是（）。A.“气质之性”B.“圣人Z性”C.“中民之性”D.“斗筲之性”正确答案：BCD5.空想社会主义的代表（）曾基于人道主义的思想提出过人的全面发展的问题。A.列宁B.莫尔C.欧文D.马克思正确答案：BC福师《教育哲学》在线作业一三、判断题（共26道试题，共52分。）1.教育与生产劳动相结合，是现代教育的必然要求。A.错误B.正确1.存在主义认为杜威的产婆术教学方法，是最理想的方法。A.错误B.正确正确答案：A2.教学论必须以马克思主义认识论作为指导。A.错误B.正确正确答案：B3.主观唯物主义的价值观：认为价值

7、是由个人的利益、欲望等决定，价值可以因人而异，价值是主观的，相对的。A.错误B.正确正确答案：A4.中国传统教育哲学思想，以教育的社会功能为主导。A.错误B.正确正确答案：B5.永恒主义是现代西方主要教育哲学流派之一，又被称为新传统教育。A.错误B.正确正确答案：A6.全面发展与因材施教是矛盾的，无法作到统一。A.错误B.正确正确答案：A&蔡元培在《美术与科学的关系》中，提出了以道德教育、军国民教育、实例教育等为内容的教育方针。A.错误B.正确正确答案：A9.夸美纽斯的自然适应性原则和洛克的“白板说”都属于经验主义的主张。A.错误B.正确正确答案：

8、B10.西方的教育哲学专著，以讲流派为主的居多。A.错误B.正确正确答案：B11.实用主义道徳哲学的基本思想是极端个人主义