[小学教育]人教版初一政治上册期末总复习纲要(1)

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1、人教版七年级上册政治总复习知识点提纲（201W012）第一课珍惜新起点1、升入中学后，我们该如何对待这个新起点？P46答：⑴珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。⑵在新的班级里，积极认识新同学。结交新朋友，在学习生活中分享成长的快乐（3）与同学和谐相处，共同进步，创建一个团结友爱的集体Z如何结交新朋友（同学如何友好相处）？答:（1）同学互相尊重⑵主动与同学交往（3）关心帮助同学⑷待人礼貌、宽容3.如何创建优秀班集体？（你心目中良好班集体是什么样子的？）P^-8答：⑴要有共同的目标，这是班集体前进的

2、动力（2）同学各尽其能、发挥所长，奉献集体（3）同学团结协作，互助前行4如何看待个人在班集体中的位置？P8答：（1）班级的美丽在于每个人的独特性。（2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。（3）当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的建设时，班集体就会亮丽。5体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些?①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐，泰山移第二课把握学习新节奏6.初中学习新特点是什么？P11答：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，

3、学习一些课堂上学不到的知识。乙怎样学会做学习的管理者鎬好初中学习的有效方法和策略是什么？）P12—16答：（1）正确运用学习的有效方法和策略：①学会自主学习；②提高学习效率；③科学安排时间。（2）我们根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。&提高学习效率的方法有哪些？P13答：①课前认真预习；②上课专心听讲③；课后及时复习a体现出“珍惜时间”的诗词名句有哪些?①盛年不重来,②少壮不努力，老大徒伤悲。③一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。⑤黑发不知勤

4、学早，白首方悔读书迟。⑥花有重开日，人无再少年。10.怎样找到适合自己的学习方法？P16-17答：每个人都有自己的学习方式.不同方式各有特点。要结合教师的教学实际，在尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法。11、如何正确认识初中阶段的学习？P17在初中的三年中，我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中的学习是人们一生学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活，无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础。12.如何调整心态，尽快适应初中的学习？答：①根据自身

5、实际，及时调整心态；①掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式；②适应老师的教学风格；③建立新的友谊，融入集体生活。13.如何理解学习是苦乐交织的？学习中有哪些苦和乐？为什么说有苦也有乐？）P18-21（1）学习，对我们每个人来说都是苦了交织的，学习中有苦更有乐。（2）苦是因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。（3）乐表现在：在学习中，我们①不断发现自身的潜能，超越自己②了解世界的奥秘，③好奇心获得满足，④不断地获取知识，⑤享有学习的权利和机会是快乐的。U对几句名言的认识：P1821

6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（说明主动学习或乐学的重要性）不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（说明实践和探索的重要性）不积睦步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（说明积累的重要性）第三课珍爱生命fur15生命为什么需要相互关爱？（为什么要尊重地球上其他生命？）P2H6答：①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；（生命的价值）①生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，因为它们是与我们同住地球家园的朋友；③每种生命都有其存在的意义与价

7、值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命；④随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己（注：人类与其它生命共存的意义答③④）16.人的生命独特性表现在那些方面P27答⑴人的生命独特性突出表现在：与其他生命相比，人类的生命最具有智慧。⑵更多地表现在：人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。17.如何发挥生命的独特性？P29答：发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。1&如何珍爱

8、我们的生命P29（让生命之花绽放）P2K1答：①肯定生命，尊重生命；②永不放弃生的希望③提升生命的价值。ia紧急情况下的求生知识？P2Z0答：遇火灾：用灭火器扑灭小火灾；火小则用湿毛巾捂口鼻，逃离现场拨打119火警电话；大声呼救；滑绳自救，缓降逃生。遇到溺水者：向旁人呼救；投救生圈、长杆、木板救人；会游的可从后方出手救援2d“珍爱生命，从我做起”平常我会怎样做?①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等、21、为什么要肯定生命