浅析和谐奋进的校园环境

《浅析和谐奋进的校园环境》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、营造和谐奋进的校园环境涡阳五中朱凯在营造和谐社会的新形势下，营造和谐校园是营造和谐社会的重要载体,如何营造和谐校园是教育工作者在新形势下值得研究的重要课题。一个和谐的校园就象温馨的春天，随时都在陶冶着人的情感,要实现这一目标，就必须有良好的校园心理氛围和优质的校园人文环境，以“情”为主体，感化疏导并促进学生认知能力的提高，使学生逐步成为自我管理、自觉维护集体荣誉的主人，从而形成维护集体强有力的集体核心。一、创设和谐奋进校园环境的必要性和谐是中华民族传统文化精神的精髓，是中华文化的结晶。和谐延伸到学校，就是指学校要协调、均衡、有序的发展。学校是由学生

2、、教师、领导组成的相互联系，相互依存的特殊的社会组织。和谐奋进的校园环境主要指校园内部团结、和谐、具有朝气蓬勃的精神面貌，主要有教师之间、学生之间、师生之间的和谐，以及社会教育、学校教育、家庭教育和自我教育的和谐统一。这就是说，人与人之间要相互尊重，相互沟通，相互合作和相互交往，形成领导-一教师，教师-一教师，教师一-学生之间良好的双向互动的人际关系，缩小人与人之间的心理差距，这样，才能构建和谐奋进的校园环境。（一）和谐奋进校园能极大提高广大师生的创造力。创造力是学校生命和发展的现实力量和生命源泉，是教育事业协调发展和社会进步的基本条件，这就要求我

3、们尊重和保护好广大教师的创造精神，为教师个体优势的发挥创造空间，尊重和爱护学生的个体差异，使学校的每个成员的积极性、创造性得到充分发挥和切实保证。创建和谐奋进的校园，就是使一切有利于学校事业进步的创造愿望，得到有力尊重，创造性活动得到支持，只有这样，创造才能得到发挥，创造成果才能得到保证，形成一个“不断创新，不断实破”的创造性校园。（二）和谐校园可使学校更加安定、团结、发展和谐校园环境的一个重要方面是学校管理能够井井有条，教育教学，科研活动等能够有序开展，在学校里工作，学习和生活的各个成员都能够获得人身和财产的安全与保障，实现校园的结构稳定，关系融

4、洽，广大师生员工能够心平气和地干事业，求发展。二、在人际关系中影响学校和谐的因素人际关系的不和谐阻碍了教师创新精神，创造能力的正常发挥，而且影响学校各项工作的正常开展，主要表现为以下几点：（一）教师之间的相互竞争随着新课程改革的不断深入，素质教育的观念已经深入人心，把素质教育引向深入，更大地推进素质教育的改革，落实科教兴国战略成为社会的共识，成为教育改革的主旋律。为此，教育部决定了在全国开展以全员培训为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平的继续教育；教育行政部门全面启动了“跨世纪优秀园丁培养工程”。对教师进行从学历达标、学历提高，转变到学科带头

5、人的培养。各学校为此实施了各种考核，竞争上岗，奖励机制等。新课程改革给教育带来了新的发展机遇，也带来了更大的挑战，使得一些教师在工作中相互排挤，女口：有的教师在竞赛中获奖,就有教师说是钻后门、抄袭；有的教师发表论文，有的教师在背后说闲话,说爱出风头等；有的教师摆资格，搞关系，在校园内诋毁其他教师。这些都阻碍了学校和谐有序的发展，阻碍了教师奋进的力量。（二）学校领导之间缺乏凝聚力作为新世纪的学校领导，他们之间的相互关系如何，将直接影响到学校的建设，教学质量及教师创造性的发挥，作为学校的各级领导尤其是校级领导集体的团结和凝聚力以及领导成员之间良好的人际

6、关系是学校稳定和发展的根本保证。所以，一个团结和谐、彼此尊重、相互信任、相互支持、友好情深的领导集体起到很重要的作用。可以使学校师生之间，领导与教师之间更容易形成思想融洽，情绪稳定，工作配合，具有良好的团队精神。这样的领导集体不但可以在领导内部形成较强的凝聚力，还可以形成整个学校的凝聚力。但在当前，有一部分领导集体或因个人的思想修养，或因自身的情感、认识、能力，或个人利益等因素在行使权力，履行职责方面，有失公正，“亲小人而远贤臣”，拉帮结派，功过不分，突出自己贬低别人，从而直接影响到教职工的正常人际关系。因此，学校为了培养领导之间的凝聚力，应该健全

7、管理机构，领导之间应定期交流，提高工作效率。做到领导班子思想统一，目标一致，团结协作，将和谐的理念和方法应用于学校。如果领导集体之间为名利，为地位，明争暗斗，必然造成教职员工思想混乱，产生个性被压抑，矛盾被掩盖，问题被搁置的局面。这种情况下，连正常的教育教学秩序都难以维持，积极进取的意识和团结一致，齐心协力的团队精神是不可能实现的，更别谈创建和谐奋进的校园环境了。因此，学校领导班子的团结，将为创建和谐校园提供保证。（三）教师之间存在不同形式利益冲突随着党和国家对教育的重视程度提高到一个新的水平，这在很大程度上提高了教师的社会地位和经济地位，教师的干

8、劲，精神面貌也焕然一新。然而，当前教育形式下，美中不足的是教师之间也存在利益冲突。学校这块最后的“净土”也受到较大的市场冲