基于知识管理网络教研平台的构建地地研究

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1、摘要基于知识管理的网络教研平台构建研究教育技术学专业硕士研究生黄冠指导教师罗会棣教授摘要网络教研平台作为网上教研的基础设施，其质量的高低关系到网络教研的运行效果，关系到我阐教研理论与实践的发展。一些地方教研部门已缀织开展规模较大的网络教研活动。但是目前有关网络教研的研究还很少，国内网络教研平台的构建缺乏从理论上和实践上系统深入的研究。知识管理(确∞wledgeMamgem蹦t)是管理科学中盛开的一朵奇葩，知识管理的精髓在于通过有效的知识交流，从而达到知识创新，是在未来获取竞争优势的重要手段。网络教研与知识管理分释于两个不闯学科，却有着共嗣的目标：促进知识多冬享，提

2、升个人和缀织的知识与学习，进而提升个人和组织的创新能力；它们具有各自独立的特征，却存在着许多互，补借鉴之处和整合发展酶可淹性：教师知识共枣是教师教研的重点，也是知识管理的核心。本文是在网络教研与知识管理整合发展的前提下，重点研究了利用知识管理理论指导构建网络教研平台。首先通过问卷调查、实地访谈等方式对目前教研、网络教研的现状进行分析，针对嚣前嚣县教师教研霈求班及瑷有网络教研平台的不足，结食对国内外知识管理理论的研究，以及国内外知识管理成功案例的分析，探索了网络教研中应用知识管理的策略，提出基于知识管理的耀终教研平台模型，然螽应用彳亍动研究方法，在实践中不断地对所构

3、建的网络教研平台进行完善，为区县教师提供了一个利于知识共享的网络教研环境。最后通过教师和相关领域专家对该平台的评价，验证了平裔的有效性。文章共分为七章i第一章绪论，全面阐述了本文的研究鸷景、研究嚣的与内容、研究思路与方法，明确了在信息时代下构建开发一个基于知识管理的网络教研平台的重要意义；第二章对知识管理理论进行麓述，并对阉内外知识管理成功案例的实施过程等内容进行分析，总结其成功经验；第三章对秘前区县教师教研现状以及现有教研网站的建设情况进行了调查分析，提出网络教研实施的必要性，以及在网络教研中应用知识管理的优势、策略。籍四章在前一章诱查分辑所缛数据基礁上，结合区

4、县教雾器对网络教硬的实际需求，并以知识管理理论为指导，建构了基于知识管理的网络教研平窃框架。第五章对平台进行开发和实现，介绍该平台可视化构建过程，展示最终实现功能的界面。第六章调查收集平台应用效果的反馈意见，以验证平台的有效性；第七章对论文中建构的网络平台及整篇论文进行了总结，并提出了下一步的研究工作。关键词：知识管理网络教研行动研究Abst怕ctDesignNetworl【-basedrI'eaChingStudyandDiscuSsionSystemBasedonKnowledgeManagementEducationalTechn0109yGraduateS

5、tudentHuangGuanSupervisorProf．LuoH【uidiAbstractNetwork．b舔edTeadlillgStudya11dDiscussionSyStcrIl'Astheb弱icplatfomofoIlliIleTeachingStudy觚dDiscussion，wllichqualit)，impactonteachingresearcheff．ect，锄dm1砷edt0ⅡledevelopmentofteacllingresearchⅡ1eoD，andpractice．onlieteachingStudy孤dDiscuSsiona

6、∞o玛aIlizedaIlddeVelopedbysome10caledueationaldepanments，e矾yexperience，howeVershowedtllatitisnecessarytocar巧0ntIlesystemiIⅣestigation丘’omtlleoretical越ldpracticalaspectfortlleabselleeofmerelatedexperience．ThevitalofKnowledgeMallagemcntisknowledgesharinge疵ctiVely'wllichis锄iml)0rtantappro

7、achf．0rnleabilityofknowledgei11]∞VationaIldimp(眦锄tmeasuretoacquiretlleadvantageofcompetition．Theyaredi虢rent，buthaveas锄egoal：PmrnoteknowledgeshaJing，fhnherpromotepersoIlaldiamesis孤do玛a11izationalintelligence．TheylⅢetIleifowncllaracteristic，buttheyc锄helpa11dinte伊ateeachomer．nlemamobject

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