广西兴安县红色旅游资源评价与开发研究

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1、捅要红色旅游是具有中国特色的新创造．发展红色旅游，对于加强革命传统教育，增强全国人民特别是青少年的爱国情感，弘扬和培育民族精神，带动革命老区经济社会协调发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义．目前。国内红色旅游发展的实践如火如茶，然而国内红色旅游理论的研究却明显滞后于实践，还未形成一套较为完善的红色旅游资源开发理论及一个较为成熟、操作性强的红色旅游资源综合评价指标体系．笔者拟在对红色旅游资源开发理论及评价方法进行探索的基础上，构建了兴安县红色旅游资源评价体系，运用红色旅游资源多层次模糊综合评价方法对兴安县红色旅游资源进

2、行评价，探讨开发兴安县红色旅游资源的开发模式及有效对策．文章首先对红色旅游开发的相关研究成果进行综述，指出了前人研究的不足．从而提出本文的研究意义。第二，在总结前人研究的基础上，重新诠释了红色旅游、红色旅游资源的概念，分析了红色旅游资源的分布、分类、特点，并对红色旅游资源开发的理论基础进行了探讨．第三，在分析兴安县红色旅游资源开发现状的基础上，提出了兴安县红色旅游资源开发中存在的问题．第四．在对兴安县红色旅游客源市场调查资料进行了统计、分析后，对兴安县红色旅游目标市场进行了定位．第五．构建了兴安县红色旅游资源评价指标体系

3、，评价指标体系由四层、二十八个评价指标构成，运用红色旅游资源多层次模糊评价方法对兴安县红色旅游资源进行了综合评价。第六，在对开发中存在问题的成因进行剖析、就客源市场进行分析和在资源综合评价的基础上。提出兴安县红色旅游资源的开发模式和具体对策．本研究的主要创新点：重新诠释了红色旅游和红色旅游资源的概念．对红色旅游资源进行了分类．完善了红色旅游资源开发的理论基础；构建了兴安县红色旅游资源评价指标体系；运用红色旅游资源多层次模糊综合评价法对兴安县红色旅游资源进行了综合评价；提出了兴安县红色旅游资源的开发模式一一体验型资源整合模

4、式．关键词：红色旅游资源评价指标体系开发兴安县AbstractRedtourismjsanewcreationwiththeChinesecharacteristic，Asitcanreinfofcetheeducationinrevolutionarytradition，strengthenthewholenationspeciallytheyoungpeople’spatrioticemotion，carryforwordandcultivatenationalspirit，promotecoordinateddev

5、elopmentfoeconomicsocietyinrevolutionoldliberatedarea，developingtheredtourismhasimportantrealitymeaningandfar-reachinghistoricmeaning．Atpresent，thepracticeofredtourismdevelopmentisgettingwellinChina，however。theresearchofitstheoryislagbehindofit．Ithasn’tbecomeaser

6、iesofperfectdevelopingtheoryand·apracticableandscientificcomprehensiveevaluationindexsystemforredtourismresources．TakingXing’anastheexample，theauthorformstheevaluationsystemofredtourisminXing’an，carryingonnsyntheticevaluationtoredtourismresourcesinXing’allwithmul

7、tilevelandfuzzycomprehensiveevaluationmethodofredtourismresources，probesintoeffectivecountermeasuresandmodelofdevelopingredtourismresources，Atfirst，thearticlecarriesOilthesummarytothecorrelationresearchresultsoftheredtourismdevelopment，pointsoutinsufficiencyofthe

8、predecessor’sstudies，andraisestheresearchingsenseofthisarticle．Thesecond，onthebasisofpredecessor’sstudies，theauthorhasredefinedtheconceptoftheredtourism，andred