【7A文】小学语文语法.ppt

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1、第五章语法目录第一节语法概说第二节词类（上）第三节词类（下）第四节短语第五节句法成分第六节句子的分类第七节常见的句法失误第八节复句第九节句群第十节标点符号教学目标：系统讲述现代汉语的词类划分原则，各类词的用法，短语和句子的结构及其类型,分析句子的方法，标点断句的方法等内容，使学生掌握现代汉语语法体系，掌握用词造句的规则，具有辨别词性、短语和句子的结构类型，析句、造句以及分辨句子正误的能力，从而更好地理解和运用现代汉语。教学难点:掌握汉语语法的基本结构规律，提高驾驭汉语的能力。教学重点：把握短语和句子的结构类型，分析语句的结构类型和变换关系，掌握其表意的异同，评改病句。

2、一、语法和语法体系第一节  语法概说二、语法的性质三、语法单位和句法成分一、语法和语法体系1.指语法结构规律本身。2.指语法学。语法指词、短语、句子等语言单位的结构规律。（二）语法术语有两个含义（一）语法（三）语法学语法学是研究、描写语法规律的科学，是对客观存在着的语法系统的认识和说明。1.词法的研究范围包括词类和各类词的构成,词形变化（形态）。2.句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。分为词法和句法（四）语法体系也有两个含义2.指语法学体系，即语法学说的系统性。1.指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。二、语法的性质（二）稳固性（三）民族性（一

3、）概括性三、语法单位2.语法单位的分类共分四级：语素、词、短语、句子。1.语法单位：是能够表达一定语法意义的语言单位。根据语气分出来的句子类型。句子的分类1.他们去学校打球。（陈述句）2.你会说普通话吗？（疑问句）3.别再说话了！（祈使句）4.校园多美呀！（感叹句）（一）句类（二）句型根据句子的结构分出来的句子类型。单句复句句型主谓句非主谓句动词谓语句形容词谓语句名词谓语句主谓谓语句动词性非主谓句形容词性非主谓句名词性非主谓句叹词性非主谓句拟声词性非主谓句联合复句偏正复句（一）句法成分句法成分就是短语和句法结构的组成成分。三、句法成分（二）八种句法成分主语谓语宾

4、语定语状语补语动语中心语句法成分句法成分成对发生的关系举例主语谓语陈述关系（主谓关系）同学走动语宾语支配或关涉关系洗衣服定语中心语修饰限制关系(定中关系)旧报刊状语中心语修饰限制关系(状中关系)认真读中心语补语补充说明关系(中补关系)跑三趟一、谈谈四级语法单位的关系。练习二、分析下列句子的句法成分：1.这篇文章写得太好了。2.我们学校建了一栋新实验楼。返回目录第二节词类(上)一、词类划分二、实词三、实词的运用1.名词2.动词3.形容词4.区别词5.数词6.量词7.副词8.代词9.拟声词10.叹词一、词类划分（二）划分词类的目的和作用（一）词类词类就是词的语法性质

5、的分类1.在于说明语句的结构和各类词的用法。2.语法研究的需要,教学和运用语言的需要,自然语言处理的需要。（三）划分词类的标准分类的依据是：1.词的语法功能（主要标准）2.词的形态3.词的意义（一）名词1.名词：是表示人或者事物等的名称的词。二、实词人类冬天过去桂林如：老子周恩来朋友作家飞机游船文化政治飞机游船文化政治2.名词的语法特征（1）名词经常做主语和宾语，不能做补语。如：老师找同学。（2）名词的前面一般都能加上表物量的数量短语，不能受副词的修饰。如：一张纸*不纸。（3）名词一般不能重叠，但少数单音节名词可以重叠。如：家家户户。（4）表人的普通名词的后面可以加“

6、们”表不定量复数。如：同学们。3.时间名词和方位名词（1）时间名词除了做主语、宾语和定语外，经常做状语。如：我明天去。（2）方位名词主要是加在别的词语后，组成方位短语。如：教室里，小河边。（二）动词1.动词：是表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等的实词。如：笑走阅读研究解放开始停止结束存在出现希望消失热爱害怕喜欢派托命令迫使应该应当可以下去出来2.动词的语法特征（1）动词一般都能做动语,多数能带宾语。如：洗衣服，写文章。（2）动词一般都能受副词的修饰，但多数不能受程度副词修饰。如：很羡慕，*十分接受（3）动词后一般都可以加“了”“着”“过”表示动态。如：走了走

7、着走过（4）一部分动词可以重叠。单音节动词的重叠形式是“AA”，如：看看。双音节动词的重叠形式是ABAB，如：讨论讨论⑴判断动词“是”如：他是学生。牛是反刍动物。这杯子是景泰蓝。3.特殊动词动词“是”和副词“是”的区别：如：我们的战士是勇敢。今天是很冷。他是个修房子的。（2）能愿动词表示可能：可可以能能够会表示必要：应该应该应当要表示意愿：愿愿意肯敢1.在句子里常作状语。如：他可能去阳朔。2.它还可以作谓语或谓语中心。如：他可以。3.能愿动词不能用在名词前面，不能重叠、不能带助词“着、了、过”。（3）趋向动词1.具有一般动词的语法功能，即可单独作