白浪镇中心幼儿园冬季安全教育活动方案

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1、白浪镇中心幼儿园冬季安全教育活动方案来源：本站原创 作者：佚名 发布时间：2013-11-2616:55:06 字体：[小 大]冬季来临，对于我们幼儿园的孩子来说，每天的活动中会有很多安全隐患，比如，防滑倒、防煤气中毒、防火、防电等安全问题，需要我们老师注意的。因此，要求各班以不同的形式开张一次以“冬季幼儿安全教育”为主题的活动。为了进一步加强中心幼儿园安全教育，培养幼儿安全意识和自我防范能力，促进身心健康发展，根据《中小学幼儿园安全管理办法》，结合我园实际，特制定本实施方案。　　一、活动目标　　1、通过开展“幼儿

2、园安全教育周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿园小朋友树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯。　　2、动员家长共同关注幼儿园安全工作，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对幼儿造成的伤害，保障幼儿健康成长及幼儿园的保教工作健康有序的开展。　　二、活动准备　　1、通知家长参加本次安全教育活动。　　2、各班准备活动需要的材料。　　3、布置活动场地。　　三、人员分工　　总负责；邱秀萍　　具体负责：：罗普  段宁　　具体实施：各个班级班主任　　四、教

3、育内容　　(一)重点教育内容　　1、园内安全教育。幼儿园是幼儿学习、活动的主要场所。　　(1)、禁止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。　　(2)、加强常规教育，严禁在楼道内拥挤、起哄，避免冲撞，谨防幼儿因嬉戏玩耍引起碰伤、摔伤。　　(3)、加强户外体育安全教育，教会幼儿如何正确的使用中、大型体育器械，提醒幼儿不玩危险游戏，杜绝因玩具造成的伤害。　　(4)、要加强外出活动安全教育，让幼儿知道外出活动应注意的安全事项，做到有秩序的集合、出行，确保活动过程不发生任何意外伤害事故。　　(5)、要注重幼儿心理健康教育和心理障碍疏导

4、工作，防止和减少幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。2、交通安全教育。要结合幼儿年龄特点和本园实际，加强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识等教育，避免交通事故发生。　　3、消防安全教育。教育幼儿不玩火和危险品，让幼儿知道简单的灭火常识，知道火警电话和报警的方法，加强自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识、人人有消防意识，保证幼儿园和师生不受火灾伤害。　　4、卫生防病和饮食安全教育。知道不吃不干净的食物，不喝生水等卫生常识，养成饭前洗手、饭后漱口等良好的卫生习惯。　　5、自然灾

5、害防范教育。要加强对幼儿风暴、洪水、泥石流、雷电、溺水以及自救等方面的教育，确保把自然灾害损失降到最低限度。　　(二)、安全知识宣传教育活动内容：　　1、防火、用电、煤气安全知识的宣传和教育。　　(1)、幼儿禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆品进园。教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。　　(2)、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。　　(3)、教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警电话，

6、懂得如何报警。包括110、119、120电话的拨打方法和报警方法，向大人求助的方法。　　(4)、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;　　(5)、防止触电事故。对幼儿进行安全用电教育，不要用湿手、湿布触摸电器外壳;幼儿不准在配电房，变电器周围玩耍;　　2、饮食卫生、食物中毒等安全知识的宣传和教育。　　(1)、要教育孩子不乱吃零食，专杯专用;　　(2)、不吃陌生人和来历不明的食品。　　(3)、注意个人卫生，饭前洗手饭后漱口。3、交通规则宣传和教育。　　(1)、幼儿遵守教育规划。　　(2)、教育幼

7、儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。　　4、学习游戏活动安全知识的宣传和教育。　　(1)、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。做到有秩序地上下楼梯，防止拥挤，禁止踩踏事故。　　(2)、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。　　(3)、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。　　(4)、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑

8、，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。　　5、防偷盗、防绑架、防拐卖、防走失等自卫、呼救知识的宣传和教育。　　(1)、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”。　　(2)、教育幼儿离园后，要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。　　(3)、教育幼儿不随意轻信生人的话，未