湖南现代物流职业技术学院授课计划

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1、湖南现代物流职业技术学院湖南现代物流职业技术学院理论(实训)授课计划教研室外语教研室课程实用英语课程所属专业非英语专业学时60班级非英语专业一年级老师赖永晖教务处制湖南现代物流职业技术学院湖南现代物流职业技术学院授课计划2010年(下)学期教师姓名赖永晖制定时间2010年9月任教班级非英语专业一年级课程名称实用英语周课时（节）4总课时（节）60所属教研室外语教研室教研室主任审定蒋兴君教学目的（含素质、能力、知识目标）、重点、难点教材分析《实用英语》是我院为2010级非英语专业一年级学生开设的一门必修课，

2、同时也是我院专业群课程中一门重要的公共基础课。课程以“工学结合，能力为本”的职业教育理念为指导，以外语教学与研究出版社出版的《新职业英语》为参考教材，课程内容涵盖不同职业涉外工作中共性的典型英语交际任务，以商务英语为核心内容，以典型工作活动中需要的英语知识和技能为线索组织教学内容，其目的是希望学生通过一年124个学时的学习，实现以下教学目标：（一）知识目标：学生要能掌握一定的英语语言基础知识和基本技能;要熟悉并掌握内容涵盖涉外商务活动中的人员、组织、产品、贸易、物流、服务等领域的基本商务英语词汇与知识。

3、（二）能力目标：学生通过学习后，要具有一定的听、说、读、写、译综合运用英语的能力；要能进行英语日常生活、工作会话；能处理一般涉外业务信函，完成涉外交际任务，具备进一步学习专业英语、终身学习英语的自学能力。（三）素质目标：《实用英语》以英语语言为载体，课程活动设计以学生为中心，学生亲自实践为主要模式，通过形式多样的学习活动，学生要能具有较强的跨文化交际意识，基本的英语语言文化素养，职业道德及职业素质。具有团队协作，创造、创新精神及较强的思辨能力。教学的重点：在培养学生在未来工作中所需的英语应用能力，帮助学

4、生打好语言基础的同时，重点提高听、说、写等应用能力，特别是工作过程中的英语交际能力。教学难点：如何将课程与学生未来的职业更有效地结合，满足不同工作岗位的实际需要，体现高职公共英语教学的职业性，实践性和实用性。同时最大限度地发挥学生的主观能动性，提高学生学习兴趣，参与课堂活动完成典型工作任务中的各个分项目，提高口头表达能力，听与写的能力。湖南现代物流职业技术学院的主要设想提高教学质量（一）由于课程以商务英语为核心内容，因此教师在教学过程中必须与时俱进地加强商务英语知识的学习，加强教师集体备课和各种针对教学

5、内容的交流研讨活动。同时在课堂不断地为学生补充商务背景知识。（二）针对我院2010级学生英语水平普遍偏低的现状，教师在进行实际教学时，除主要采用任务教学法，项目教学法，交际教学法，案例教学法等教学方法外，要根据实际班级情况灵活运用各种教学方法和教学手段，最大限度地提高学生的学习兴趣及参与课堂活动的热情，并适时降低课程内容的难度。（三）对每个单元的情境，务必课前明确学生任务，让学生做好前期调研资讯工作。组织学生完成课程单元情境所涉及的调研和实践项目是课堂教学的难点也是课堂教学的亮点所在，必须严格把关。（四

6、）加强形成性测评在总测评中的比重。原则上形成性测评占50%，主要由以下几部分构成：课堂出勤率10%，课堂表现30%（包括提问回答问题，口头汇报，PPT演示，小组活动，课堂表演等），作业作品10%。终结性测评占50%，主要由以下几部分构成：期末口语测试10%（背诵，一对一口试，英语表演等多种形式），课程小项目10%，期末笔试30%。（五）加强学生听，说，写等能力的重点训练及对学习策略的运用，有意识地培养学生自主学习能力和职业素养的养成。湖南现代物流职业技术学院具体教学安排周序教学内容章节课时作业备注5Or

7、ganization4Translation;mini-project;writing7Office4Translation;mini-project;writing9BusinessMeals4Translation;mini-project;writing11Product4Translation;mini-project;writing13Trade4Translation;mini-project;writing15Transportation4Translation;mini-project;

8、writing17CustomerService4Translation;mini-project;writing19Career2Translation;mini-project;writing20FinalExamination湖南现代物流职业技术学院具体教学安排湖南现代物流职业技术学院实训计划2010年下学期教师姓名赖永晖　所属教研室外语教研室　制定时间2010年9月　班级非英语专业一年级　课程名称实用英语　实训总课时30　教研室主任