如何做同音字表

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1、漢字同音字表的新做法──以台灣閩南語字音表為例 台灣?清雲科技大學?通識教育中心駱嘉鵬 【提要】　　中古時期的韻書，利用反切，將漢字逐字注音，使漢字注音達到精確的標準；美中不足的是，不同的音類，就只有分調歸韻，沒有更科學的方法來呈現彼此間的音韻異同關係。等韻圖則是以韻書的反切為基礎，透過縱橫交錯的表格，將韻書之中的音紐，填入韻圖中適當的位置，彌補了韻書各音獨立的缺憾；相對地，卻又存在另一個缺點。因為要把三千多個音填到整齊的表格裏頭，每個音涵蓋的同音字數多寡不一，因此只能各挑一字，同音字仍得回韻書中去查詢。利用現代資訊科技之

2、便，個人嘗試利用資料庫檔案管理程式和Excel工作表，將韻書和韻圖的功能結合，製作新式的漢字字音表。除了在各欄列標題上標注各聲韻調類的羅馬拼音之外，並利用超連結的方法，將每組同音字與自行錄製的字音檔案結合，以便使用者實際聆聽字音。運用這種方法，我們除了可以分別製作各種韻書、各種漢語方言的同音字表之外，甚至域外漢語譯音(如漢越音、韓漢音和日本吳音、漢音等)字音表的建立，也能夠一體適用。這種新式的漢字同音字表，一方面能夠發揮等韻圖眉目清楚的特性，同時兼具韻書收字完備的優點。列印出來的字表，除了可以很方便地依音以尋字之外，對於各

3、音之間的音韻異同，也可以根據欄列標題的注音，很容易地加以比較。至於在電腦上閱覽，則除了這些便利之外，也可以利用軟體的搜尋功能，輕易地以字查音。加上前述聲音檔的連結，更可以對字音得到最真實的體驗。甚至對於羅馬拼音的認識，也能夠產生附帶的學習效果。本文即針對這種字音表的建立方法，以台灣閩南語字音表為例，提出個人一得之愚，以分饗同好，並期各位方家不吝賜教。【關鍵詞】韻書、韻圖、台灣閩南語、同音字表、資料庫檔案管理　1前言漢語的每一個詞素，都是一個音節；寫成文字，就是一個漢字。因此，熟習字音是學習漢語的重要基礎。關於漢語字音的分析

4、，由來已久；但是比較精確的注音方式，卻是從中古反切才開始。中古時代的韻書，將數以萬計的漢字詳加注音，使每一個字的音讀都有迹可循；美中不足的是，不同音讀之間的音韻異同，卻無法輕易掌握。到了中古後期等韻圖的出現，才解決了這方面的問題，讓整個音韻系統清楚地呈現。但因等韻圖只列示各音節代表字，而非所有字音，因此個別漢字的實際音讀仍需翻檢韻書才能得知。本文針對這個課題，嘗試運用現代資訊科技，將這兩種音韻分析成果結合，製作新式的漢字同音字表。這種字音表的做法，可以適用在所有漢語方言、古代韻書，甚至域外漢語譯音(如漢越音、韓漢音和日本吳

5、音、漢音等)字音表的建立。本文將以〈台灣閩南語字音表〉為例，說明這種新式字音表的建立方法。 2切韻系韻書的編排體例及其優缺點中古韻書的出現，運用反切來標注漢字的音讀，這是漢字注音科學化的重大進展。切韻系韻書以四聲分卷，每一卷之中，再按照詩歌押韻的標準分為若干韻，各韻內部再將所有同音字集合在一起，並以反切標注其音讀。由於反切用字多半屬於常用字，因此只要熟悉反切注音的簡單法則，就可以了解所有被切字的音讀，而不會再有早期譬況、直音……等注音法的缺點。但因一韻之中所包括的韻母類別有時不只一種，音序的排列又漫無準則，因此後代學者實在

6、難以根據韻書掌握整體的音韻系統。 3等韻圖的編排體例及其優缺點中古後期的等韻圖，則是將韻書中的所有音節，各挑選一個代表字，填入縱橫交錯的韻圖之中。韻圖以五音、清濁分聲，再以開合、四等分韻，條分縷析，眉目清楚。根據等韻圖表的排列，不只可以掌握各個音節的音韻特性，對於音跟音之間的異同，也可以在韻圖中的相對位置找到答案，這可以說是傳統音韻學發展的極致。這種韻圖的編排，對於音韻系統的分析雖然大有助益，但因受限於篇幅，無法將所有同音字納入，因此往往需要再去翻閱韻書，才能了解漢字的音讀。 4漢字同音字表的新做法根據上文對於韻書和韻圖的

7、分析，個人嘗試運用現代資訊科技之便，製作新式的漢字同音字表，以下以〈台灣閩南語字音表〉為例，說明這種字音表的製作方式。4.1語料來源本字音表的語料來源，是根據個人所建立的「漢字古今字音資料庫」。資料庫的內容，包括上古、中古、現代國語、台灣閩南語、客家話，並包括國語字頻統計數據。上古音以《上古音手冊》為依據，每個漢字分別標注上古韻類、調類和聲類。本資料庫共收錄6569字的上古音，合計1426音類，6795筆紀錄。中古音以《廣韻》、《韻鏡》和《經史正音切韻指南》為參考依據，每個漢字分別標注反切、韻攝、等、呼、四聲、廣韻韻目、調

8、類和聲類。本資料庫共收錄10009字的中古音，合計3562音類，11760筆紀錄。現代國語以《中文大辭典》和《普通話閩南方言詞典》為主要依據，每個漢字分別標注國語聲韻調。本資料庫共收錄11080字的國語讀音，合計1279音類，12082筆紀錄。閩南語以《臺灣閩南語辭典》和《普通話閩南方言詞典》為主要依據