2013思政专业课程教学大纲(当代中国政府与政治

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1、《比较政治制度研究》课程教学大纲()一、课程说明【课程ID】【课程修习类型】必修【学分数】3【适用专业】思想政治教育【开课学院】政治经济学院【建议修读学期】三春【学时数】48【先修课程】无1.课程介绍:《比较政治制度研究》是以比较研究世界主要国家政治制度为内容,分析当代不同国家各类政治制度包括议会制度、政党制度、司法制度、行政体制等共性和特性。通过学习,初步掌握比较政治制度的基本知识和理论,为从事思想政治教育、政治学、行政学和国际政治研究打下必不可少的基础。通过学习和讨论,运用比较分析方法、了解各种各类政治制度在社会、政治、经济发展过程中的作用,学会鉴别和善于吸收各种各类政治制度中一

2、切于我有用的治理和管理经验,并以此提高理论和知识结构等方面的基本素质。《》Coursecode:Totalhours:48Credits:3Courses:optionalcourse.Applytotheideologicalandpoliticalteachingprofession.2.课程的主要内容及课时安排:章次内容总课时理论课时实验、实践学时一绪论33二宪法与宪政比较99三议会制度比较66四政党制度比较66五政府体制比较33六公务员制度比较33七司法制度比较66八民主理论与实践66九政治文化比较66十讨论课33合计51513.课程教学目的与要求:《比较政治制度研究》通过系

3、统的教学活动和多媒体的教学手段,使学生正确地掌握比较政治制度的基本概念和方法,加深对当代西方国家现行政治制度的认识,开拓学生的视野,进而增强学生的政治意识,树立全局观念和现代政治信念,培育政治文化。通过对各国政治制度以及具体方面的比较,提高学生的理论水平,完善他们的知识结构,并增强学生对政治现象与政治问题的思考和分析能力。4.本门课程与其它课程关系及要求:《比较政治制度研究》是一门研究各国政治制度与体制的课程,与《政治学概论》或《政治学导论》等课程有密切关系,同时,与《世界通史》或《西方文明史》等课程有一定的联系。因此,在本课程的学习中,要求学生在政治学理论、世界历史以及中国近现代史

4、等方面有一定的知识基础和储备。5.课程教学方法与手段:本课程采用课堂讲授、课外阅读与分组讨论相结合的教学方式。具体操作:要求学生根据相关课本内容,必须阅读教师推荐书目与材料,并围绕问题进行分组讨论,讨论的结果要以文稿的形式上交授课教师。1.教师讲授(讲授核心内容、分析具体问题、设置讨论议题);2.课后阅读(阅读相关书目和材料);3.课堂讨论(每小组设置发言人,由发言人阐释观点,小组同学提供补充意见,其他同学评议或提问质疑,最后发言资料与文稿上交教师。)6课程政策:本课程对学生的要求如下:1.学生要作好充分的课前准备,查阅相关的背景资料,按时到课;2.学生要认真听讲,围绕课堂主题,踊跃

5、发言;3.发挥团队协作精神,合作探究问题;4.认真完成小组课后讨论和老师布置的作业。7.推荐教材及参考文献:选用教材:曹沛霖编《比较政治制度》;高等教育出版社2004年版。参考书目:罗豪才等:《资本主义国家的宪法和政治制度》,北京大学出版社1997年版。沈宗灵:《比较宪法——对八国宪法的比较研究》,(北京大学出版社2002年版)曹沛霖等:《比较政府体制》,复旦大学出版社1993年版。曹沛霖等:《外国政治制度》,高等教育出版社1993年版。曹沛霖等:《西方政治制度》,高等教育出版社2000年版。谢庆奎等:《当代中国政府》,辽宁人民出版社1991年版。(日)佐藤功:《比较政治制度》,法律

6、出版社1984年版。(美)劳伦斯·迈耶等:《比较政治学》,华夏出版社2001年版。8.学生成绩评定:(学生学业成绩评定标准、原则、方法、要求)本课程为考试课,考试成绩根据学生在课程教学各个环节的表现予以评定。具体比例:平时成绩10%,作业20%,期末考试70%。9.实践教学内容安排:无10.课程网站:二、教学内容和学时分配绪论:政治制度的基本类型(3学时)1.教学要求:通过学习,使学生加深对政治、政府概念的理解,认识广义政府和狭义政府的区分,了解中国政府与政治的一般概念,以及在当代中国,政府与政治的密切关系。2.主要内容:什么是政府?什么是政治?中国政府与政治的演进以及变革。3.教学

7、方法:教师课堂讲授。4.阅读材料:(美)邹谠:《二十世纪中国政治》,牛津大学出版社,1994年。5.思考作业题:如何理解当代中国政府与政治的全能主义特点?这种全能主义又是如何演变而来的?如何看待其作用?第一章:宪法(6学时)1.教学要求:通过学习,使学生加深对宪法的理解,了解中国宪法演进历程以及现行宪法,了解宪法的结构、功能和作用,了解宪法的性质、原则和特点,加深对宪法与宪政、宪法与公民权利关系的理解。2.主要内容:宪法的演进与四部宪法宪法的结构、功能与作

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