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1、长相思导入作者字词诵读理解板书作业自学拓展五年级语文·上新课标[人]导入新课当“春风又绿江南岸”时,王安石产生了“明月何时照我还”的念家之情;当“洛阳城里见秋风”的时候,张籍的内心涌动着“欲作家书意万重”的思乡之情。那么,在风雪交加的夜晚,纳兰性德又将流露出一份怎样的思乡之情呢?今天,我们就来学习《长相思》。返回了解体裁,认识“词”。词是诗的别体,词因为句子有长有短,又称长短句。词一般都分两段,叫作上下片或上下阕。诗人简介纳兰性德(1655—1685),清代著名词人。满洲正黄旗人,康熙十五年进士,授乾清门侍卫。一生淡泊名利、文武双全。他的词以一个“真”字取胜,写情真挚浓烈,写景逼真
2、传神,但细读却又感淡淡忧伤。返回我会认yú榆帐畔zhàngpàngēng更谁来读一读？聒guō学着写一写榆畔帐：山海关。：那边，此处指山海关外。：声音嘈杂。词语解释榆关那畔聒返回榆关：山海关。程：路程。千帐：在这里是虚数。指很多帐篷。乡心：指思乡之心。故园：故乡。碎：打断。那畔：那边，这里指山海关外。一：连续不断。更：旧时一夜分五更，每更大约两小时。“风一更、雪一更”即整夜风雪交加。此声：指风雪交加的声音。说一说，读一读找出押韵的字,读出韵味。程、灯、更、成、声——eng长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。返回
3、上阙：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。我会理解从上片中,我们发现作者“身”在哪里?“山一程，水一程”的叠用，说明身离故乡之远，行军之艰难。“身向榆关那畔行”说明了行进的方向。“千帐灯”点明了军帐很多，此行队伍的人数之多。【意思：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。】下阙：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。从下片中,我们发现作者的“心”又在哪里？“风一更，雪一更”说明夜晚天气变化的更恶劣了。“故园”故乡。【意思：入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，不禁思念起故乡再也睡不着了，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。】纳兰性德
4、身在征途,心却在故园,从中你体会到什么?感受诗人思乡之情。既然你这么思念家乡,你为什么要远离家乡去从军呢?感受诗人的爱国之情——因为祖国边塞更需要他。作者对于故乡,因为不得见,所以长相思;因为离别远,愈加长相思。这种思乡之情,作者是如何表达的?写景叙事、倾诉心声。返回板书设计身在征途：心在故园：----念家----爱国长相思(词牌名)纳兰性德山、水风、雪----夜深千帐----聒碎乡心返回布置作业间（一）课后第2、3题。2.说说下面诗句的意思,体会诗句表达的思想感情。【答案】(1)“春风又吹绿了长江南岸,明月什么时候才能照我回到家乡呢。”这两句诗深切地表达了诗人的思乡之情。(2)“
5、秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的亲人,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。”这两句诗通过对诗人迟迟不能下笔的神态的生动描写,表现了浓郁的思乡之情。间(3)“又是刮风,又是下雪,将士们的睡梦被打断,不禁思念起家乡来,再也睡不着了。”词人通过对萧萧风雪的凄凉景象的描写,以及细腻哀婉的人物内心的描摹,表达了深切的思乡之情。3.想象《秋思》中描绘的画面,把《秋思》改写成一个小故事。间【答案示例】树叶黄了,被瑟瑟的秋风无情地吹走。客居洛阳城里的诗人张籍目睹这凄凉的情景,禁不住想起自己的家乡。他想给家人写一封信。正要落笔时,心里却涌起千愁万绪,远离故土的自己,有多少想说的话,有
6、多少想写的事啊!长期独自生活的他有多少话想倾诉,借这次机会把想说的都写出来吧!诗人想了又想,终于落笔行书,尽情地讲述着自己与家人离别后的事情和自己的心里话。间信终于写好了,可诗人的心情还久久不能平静。他小心翼翼地将信封好,叮嘱捎信的人一定要将信完好无损地送到家人手里。可在捎信人将要出发之际,诗人又拆开信封,仔细地看了好几遍,生怕漏了一言半语。捎信的人终于上路了,张籍一直目送他,直到他消失在路的尽头。后来,张籍就写下了这首流传千古的诗——《秋思》。间作业2一、一锤定音。(正确的打“√”)1.泊(bópō)船瓜洲2.京口瓜洲一水间(jiānjiàn)3.钟山只隔数重(zhònɡchón
7、ɡ)山4.身向榆关那畔(pànbàn)行√√√√间二、汉字变形金刚。(换偏旁组新字,再组词)畔帐洛榆_____（ ）＿＿＿（）_____（ ）＿＿＿（）_____（ ）＿＿＿（）_____（ ）＿＿＿（）偷盗伴伴侣拌搅拌账账本张张开骆骆驼格格外愉愉快偷间三、阅读直通车。乡 思人言落日是天涯①,望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云②遮。【注释】①天涯:天边极远的地方。②暮云:傍晚时的云。1.根据注释说说这首诗的意思:人们说日落处就是天尽头
