【最新精品版】初一英语个性化辅导方案

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1、XXXX教育个性化辅导方案日期：2011年4月13日学员编号：                          年   级：初一             总课时数：60        班主任：学员姓名：             辅导科目：英语          辅导时间：             学科教师：学生的基本情况优点不足1.刘俊辉同学内心纯真美好，天性开朗活泼；2.学生很乖,听话；3.头脑灵活，有一定的主见；4.思维灵活，有可挖掘的潜能，学习接受能力强；5.学习有潜力，进步空间很大；6.学习态度端正，认真，能够配合老师形成良好的

2、互动学习气氛;7.对老师的问题能做出反应，对在学校学习的一般的知识点都有所了解；8.英语基础很好,英语听说能力较强;9.作业认真,字迹清晰、工整,学习有上进心；10.发音标准，清晰。1.性格有点安静，开口说英语的积极性还需要提高；2.没有找到记忆单词的最佳方法，需要多进行听写练习。3.对句子结构和文章的理解及分析能力还有待提高；4.对英语语法掌握的体系性不够完整；5.英语词汇量还需要扩充。6.阅读方面,对信息的提取和概括能力稍为欠缺，在做题的方法和技巧上有待提高；6.在英语学习上，希望能更加自信，更加有毅力，培养自己的持之以恒的决心。学生

3、知识掌握情况调查序号知识考点学生掌握情况备注1简单句较好此方案根据学科深度报告（入学测评）所定，随着授课时长的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的增强，本表所列知识漏洞亦会有相应的调整。3句子的种类（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）包括反义疑问句一般4语音较好5名词（单复数形式、所有格形式）较好6代词（人称代词、物主代词、反身代词、指示代词）一般7冠词（不定冠词、定冠词与零冠词的用法）较好8介词和连词（并列连词、从属连词）一般9动词（行为动词、情态动词）较好10动词时态（一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般将来时、一般过去时

4、、过去进行时、过去完成时）一般11词汇量一般12句子翻译较好13语言综合应用一般14完型填空一般15语法填空较好16阅读理解较好17写作较好 辅导计划表 序号辅导内容预计课时教学时间备注 1口语话题交流、感恩节的故事及爱好课题32009-11-288：00-10：001.此教学时间可能会依据学员实际需要以及就读学校校考安排做相应调整； 2.随着授课时长 的增加，学科教师对学员了解的深入及学员学习能力的 增强，本个性化辅导方案会做相应的调整。 2初一英语上Unit2重要单词巩固拓展及语法归纳32009-12-68：00-10：00 3Uni

5、t3知识点归纳和拓展32009-12-138：00-10：00 4Unit4知识点归纳和拓展,一般将来时态,课外英语知识拓展32009-12-208：00-10：00 5Unit5知识点归纳和拓展,Unit4、5英语周报错题分析，指示代词及可数/不可数名词,课外英语知识拓展32009-12-278：00-10：00 6第一次阶段测试评析32010-1-38：00-10：00 7Unit6知识点归纳和拓展,方位介词,课外英语知识拓展32010-1-108：00-10：00 8Unit7知识点归纳和拓展,some和any的用法,课外英语知识拓

6、展32010-1-178：00-10：00 9Unit1知识点复习加综合知识点回顾32010-1-258：00-10：00 10阅读理解（主旨大意、事实细节、推理判断）32010-1-318：00-10：00 11写作基础训练（写人记事）32010-2-78：00-10：00 12第二次阶段测试评析32010-2-148：00-10：00 13七年级下Unit1-Travel重要知识点拓展32010-2-218：00-10：00 14名词（单复数形式、所有格形式）32010-2-288：00-10：00 15Unit2-Protecing

7、ourenvironment重要知识点拓展32010-3-78：00-10：00 16现在进行时态32010-3-148：00-10：00 17Unit3-Oursense重要知识点拓展32010-3-218：00-10：00 18人称代词和反身代词的用法32010-3-288：00-10：00 19第三次阶段测试评析32010-4-48：00-10：00 20Unit4-Electricity重要知识点拓展32010-4-118：00-10：00 21情态动词32010-4-188：00-10：00 22Unit5-Poemsabout

8、life重要知识点拓展32010-4-258：00-10：00 23所有格代词32010-5-28：00-10：00 24Unit6-Water重要知识点拓展32010-5-98：00-10：