网络学习空间中同伴互助焦点和手段的研究

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1、TheoryofEducationalTechnology理论与争鸣2017.3中国电化教育总第362期文章编号:1006—9860(2017)03—0076—06网络学习空间中同伴互助焦点和手段的研究*1121郑兰琴，李欣，黄荣怀，陈凤英(1.北京师范大学教育学部教育技术学院，北京 100875;2.北京师范大学智慧学习研究院，北京 100875)摘要：“网络学习空间人人通”旨在促进人与人之间的互联、互通和互助，而网络学习空间中的同伴可以为学习者的互联互通提供有力的支持和帮助。该文主要探索网络学

2、习空间中同伴互助的焦点和手段的特征和变迁规律。该文综合采用社会网络分析法、内容分析法和行为序列分析法对网络学习空间中同伴互助的交互模式、特征、焦点和手段进行深入的分析。研究结果表明：同伴互助的焦点主要集中在认知层次，同伴互助的手段主要集中在分享信息、解释信息和提出问题三个方面。另外，同伴互助时，学习者大多采用相同的手段对同伴进行帮助，从一种手段变迁到另外一种手段较少。最后，该文讨论了研究局限性与未来方向。关键词：网络学习空间；同伴互助；焦点；手段中图分类号：G434文献标识码：A所学校开展基于网络

3、学习空间的探究性学习活动。一、引言学生在进行探究性学习活动的过程中，采用同伴互随着我国教育信息化的飞速发展，人们越来越助的策略鼓励学习者在网络学习空间中互相帮助、重视人与人之间的互联互通和互助。“十三五”期组成一个学习共同体共同学习和进步。这里的同伴间，我国将全面深入推进“三通两平台”工程，而不仅仅是一个小组的成员，还包括所有参与探究性“网络学习空间人人通”是“三通”工程的核心和学习活动的学生。这项研究一方面有利于缩小区域重点。为了更好地实现“网络学习空间人人通”，差距，促进区域协调均衡发展；另一

4、方面也有利于不仅需要建设个性化、智能化的网络学习空间，更促进优质教育资源的共享，利用网络学习空间的跨需要了解网络学习空间中的学习者，并激发学习者区域协作，让学生体验到不同地域的风土人情和文充分利用网络学习空间进行互帮互助，实现优质资化特点，从而拓展学生的视野，提高学生发现问题源的共建共享，进而培养学习者的创新能力。并解决问题的能力，进而培养学生的创新能力。为网络学习空间是学生、教师、家长、管理者共此，本研究重点探索以下三个研究问题：一是网络[1]同构建的学习空间，其核心还是以学习者为中心。学习空间

5、中同伴互助的交互模式和特点如何？二是学习者在网络学习空间中会遇到各种各样的问题，而网络学习空间中同伴互助的焦点是什么？三是网络同伴之间的互助为及时解决这些问题提供了良好的手学习空间中同伴互助的手段有哪些？段。研究表明，同伴作为一种重要的人力资源，常二、文献综述常被人们忽视，但是同伴在协同知识建构和个人专[2]业发展方面发挥了重要作用。因此，本研究旨在(一)网络学习空间探索网络学习空间中同伴互助的焦点和手段，以期我国的网络学习空间从21世纪初开始，经历了为教育者和实践者在网络学习空间的应用方面提供以

6、网络教学平台为主要载体的初始探索阶段、系统[3]有益的参考。推进阶段和融合创新阶段。对于网络学习空间的本研究选取贵州省的两所学校和天津市的两内涵，不同学者持不同的观点。吴忠良等认为网络*本文系北京市教育科学“十二五”规划青年专项课题“智慧学习环境下大学生自我调节能力培养策略的实证研究”(项目编号：CJA14185)的研究成果。76TheoryofEducationalTechnology2017.3中国电化教育总第362期理论与争鸣[4]学习空间是建立在服务平台上的虚拟学习空间。同伴互助的理论基础

7、来源于维果茨基提出的最张子义等认为网络学习空间是针对不同角色主体提近发展区。最近发展区指的是实际发展水平和潜在[5]供个性化信息服务的系统。无论持哪种观点，网发展水平之间的区域，强调学生的发展主要是通过[17]络学习空间都具有为师生之间开展学习活动提供场与教师或有经验的同伴的社会交往而获得的。同所，支持教师、学生、家长等不同角色之间的交流伴互助强调通过同伴之间的互助合作共同完成学习[6]互动，其根本目的是促进交流并提高学习效果。任务。同伴互助包括同伴互导、同伴示范、同伴监[18]网络学习空间具有个

8、性化、开放性和联通性等督和同伴评价等多种类型。[7]特征。网络空间的个性化主要体现在能够针对不目前，同伴互助在教学中已经得到较为广泛的同角色的用户提供不同的资源、工具、活动和服务应用。比如Altintas等在计算机C语言课程中采用同等；网络学习空间的开放性主要强调其资源对所有伴互助学习，以两人一组的形式共同参与所有的课用户开放；网络学习空间的交互性强调它能为不同程活动，如讨论问题、解决问题、完成任务等，结角色用户之间的交互提供平台。根据不同的标准，果表明同伴互助有助于提高学生的参与