青岛黄海学院2016-2017学年

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1、青岛黄海学院2016-2017学年本科教学质量报告青岛黄海学院二○一七年八月目录第一部分本科教育基本情况..........................................1一、学校办学定位................................................1二、教学工作中心地位落实情况....................................1三、本科专业设置情况............................................2四、各

2、类全日制在校学生情况及本科生所占比例等....................3第二部分师资队伍..................................................4一、数量与结构..................................................4二、教授承担本科课程情况........................................4三、教师教学投入情况.........................................

3、...4四、教师发展与服务情况..........................................4第三部分教学条件..................................................6一、教学经费投入情况............................................6二、教学设备、图书、教学行政用房等情况..........................6第四部分教学建设与改革................................

4、............7一、专业建设....................................................7二、课程建设....................................................7三、教材建设...................................................10四、教学改革...................................................10五、人才培养方案改革..

5、.........................................13六、开设课程门数及选修课程开设情况.............................14七、课堂教学规模...............................................14八、实践教学...................................................15九、第二课堂................................................

6、...16十、加强毕业设计（论文）质量评价，严格过程管理.................16十一、加强创新创业教育，提高学生创新创业能力...................17第五部分质量保障体系.............................................19一、教学质量保障体系建设情况...................................19二、教学质量监控及运行情况.....................................19三、本科教学基本状态分

7、析及质量信息利用情况和质量改进情况.......20四、开展专业评估情况...........................................21第六部分学生发展.................................................22一、招生及生源情况.............................................22二、学生学习满意度情况.........................................22三、学生指导与服务情况

8、.........................................22四、学风与学习效果.............................................23五、学生毕业及学位授予情况.....................................24六、学生就业与发展情况...........