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《科学教育应凸现科学精神和思想方法的培养ξ》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第28卷 第1期曲阜师范大学学报Vol.28No.12002年1月JournalofQufuNormalUniversityJan.2002X科学教育应凸现科学精神和思想方法的培养李正银(作者:男,44岁,编审;曲阜师范大学学报编辑部,273165,山东省曲阜市)摘要:从名家的观点出发,论述了科学教育培养科学精神、思想和方法的意义,分析了科学教育现实中存在的问题,提出了重构科学教育必须做好的几项工作:内容过程化、知识综合化、问题生活化、内涵表面化.关键词:科学教育;思想方法;知识;问题中图分类号
2、:G304 文献标识码:A文章编号:1001-5337(2002)01-0107-04 科学教育是基础教育的基本内容,也是现代文发言中说“如果我们不了解科学技术对社会各方面:明的基础.科学本质与科学精神在现代世界中的统的冲击和影响,要想了解这个世界是根本不可能的.治是全面的,无条件的,它占领了一切存在领域,并再也不能由‘科技盲’式的人才来管理政府、商业和在逐步占有精神和意识领域.因此,对科学教育来工业,同时,我们也不应当培养那些不了解自己工作说,它的目标不仅是为了培养科学理论专门家和技对社
3、会将带来什么影响的科学家、工程师和其他专术专门家,这只是科学教育的低层次的任务.科学教家.当然,我们不能再容忍这样的社会,其进步仅依育更高层次的目的和任务在于它能够促进大众科学赖那些缺少人文学科知识的各类技术人才.”美国当文化水平,亦即科学素养的提高,能促进大众对科学代著名天文学家卡尔·萨根认为“科学不仅是知识:的理解,最终养成大众的科学精神.而学校教育作为的本体,更主要的,它是一种思维方法.这种思维以科学教育的主渠道,理所当然,更应追求科学教育的严格的怀疑观与对新思想的开放性的结合为其特这种崇
4、高目标.可是,人们不能否认的一个现实却征.在我们生活的各个领域社会、经济、政治、宗教是,学生们在初中、高中等接受的各种科学知识,由[1]等,都绝对地需要科学.”英国著名物理学家贝尔于毕业进入社会后几乎没有什么机会应用这种作为纳在论述科学的社会功能时也指出“科学为我们提:知识的科学,所以通常是出校门后不到几年,很快就供了满足我们的物质需要的手段.它也向我们提供忘掉了.然而,不管他们从事什么业务工作,唯有深了种种思想,使我们能够在社会领域里理解、协调并深地铭刻于头脑中的科学的精神、思想和方法,却随且
5、满足我们的需要.”[2]另一位英国著名科学家赫时随地发生作用,使他们受益终生.因此,弘扬科学胥黎在一次演讲中,则特别强调“珍惜科学、尊重科:精神,提倡科学方法,必将成为新世纪学校科学教育学吧,忠实地遵循科学的方法,将它运用到一切人类的主旋律.思想领域中去,那么,我们这个民族的未来就必定比[3]过去更加伟大.”1 名家关于科学教育的论述关于科学教育的任务,伟大的科学史家萨尔顿曾经指出“单纯为了传授知识和提供专业训练而教:美国科学促进会1989年发表的报告《普及科学授科学知识,那么学习科学,就失去了
6、一切教育价值[4]———美国2061计划》中指出“在下一个人类历史发:了.”而贝尔纳则更是认为,社会各界都应把传播展阶段,人类的生存环境和生存条件将发生迅速的科学思想当作自己的工作,他指出“科学通过它所:变化.科学、数学和技术是变化的中心.它引起变化、促成的技术改革,不自觉地和间接地对社会产生作塑造变化,并对变化做出反应.所以,科学、数学和技用,它还通过它的思想的力量,直接地和自觉地对社术将成为教育今日儿童面对明日世界的基础.”斯通会产生作用.人们接受了科学思想就等于是对人类尼尔在第三届国际科技
7、教育发展趋势专题研讨会的现状的一种含蓄的批判,而且还会开辟无止境地改X收稿日期:2001-03-13©1994-2008ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net 曲阜师范大学学报108(自然科学版)2002年善现状的可能性.科学家一定要把发展和传播这些题的设置背景只是装饰门面,其人为加工过的痕迹思想当作自己的工作,不过把这些科学思想化为行过于明显,
8、使这些问题看起来像真的,而实际上这种[5]动却要依靠科学界以外的社会力量.”从以上这问题并无实际意义,从而抹煞了科学具有实践性这些名家的观点我们不难看出,科学的精神和思想方一优点.英国著名科学家霍格本指出“以智力活动:法的培养与教育应是科学教育的主要任务.与人类普通生活相脱节而骄傲,以及不屑一顾教育这项伟大的工作,这种行为的愚蠢程度与其邪恶程[7]2 科学教育现实中存在的问题度是不相伯仲的.那将是知识发展的终结.”“如果学生不了解知识是怎样获得的,如果学生不能够的确,当前在学校的教育中,是传授了
