小升初词语运用

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1、拓维教育全方位个性化学习中心TalkeduFullRangeOfPersonalizedLearningCenter个性化辅导教案学员姓名：蒋清宇年级：升初一授课教师：张慧科目：语文上课时间：7月31日14:00时至15:30时报读课时剩余课时学科组长教务主任教学标题词语辨析与运用教学目标1.掌握理解、辨析词语的常用方法2.熟练掌握助词“的、地、得”的使用教学重难点1.掌握理解、辨析词语的常用方法2.熟练掌握助词“的、地、得”的使用前次作业检查词语运用词语复习要做到能正确地读、写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进行归类。（一）、积

2、累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。（二）、理解词语的方法：（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是仔细的意思，整个词语的意思是集中注意力仔细地听。（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个“煞”是杀的意思，后一个“煞”是极的意思。一、辨析词

3、义的方法：（1）要搞清词语的感情色彩。例：团结和勾结，都有为了一个目的联合和结合的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。（2）注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。（3）注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”6细节决定未来拓维教育全方位个性化学习中心TalkeduFullRangeOfPersonalizedLearningCenter，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。（4）注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但酷爱比喜爱的程度重。（

4、5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活等。选词填空：１　爱护　爱惜　珍惜他从小就养成了一种（　　）书籍的习惯。他十分（　　）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。２　安静　宁静　平静　寂静老师来了，教室里立刻（　　）下来。海上有一轮明月，照着（　　）的海面。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（　　）。３　维持　保持　保护渔夫起早贪黑地干，还（　　）不了一家人的生活。他始终（　　）着艰苦朴素的优良作风。４　埋怨　抱怨事后，他（　　）自己考虑不周到。他老是（　　）别人对他不尊重。５　必须　必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（　　）在一百万朵花上采集原料。他买

5、了一些学习上（　　）的用品。６　毕竟　究竟兴国塔（　　）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（　　）是填不饱肚子的。７　沉重　繁重（　　）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（　　）的心情告别了妈妈。８　成绩　成就　成果建国三十周年的伟大（　　）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（　　）。6细节决定未来拓维教育全方位个性化学习中心TalkeduFullRangeOfPersonalizedLearningCenter９　涌现　出现　呈现　体现开展五讲四美活动以来，全校（　　）出一派新气象。开展五讲四美活动以来，好人好事不断（　　）。１０　矗立　耸立　

6、屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（　　）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（　　）在广场南部。11.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①在这里，我_____向北大同学和所有高等院校的大学生，向全国各界青年提出几点。②这座庄严宏伟的大理石建筑是美国林肯纪念堂。47年前著名的民权运动的领袖马丁·路德·金在众多黑人的簇拥下，在这里发表题为“我有一个梦想”的演说。这里就成为不同肤色的美国人心中的______。③像一个在黑暗中______的夜行人看见黎明的天光一样，他在长时间的中，发现了苍穹里的一颗新星，喜悦的心情真是难以形容。A．希望圣地探索摸索B．期望胜地摸索

7、探索C．期望胜地探索摸索D．希望圣地摸索探索12．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①气候变暖有可能会变得越来越不可控制，人们对这次气候大会充满期待，因此全世界的目光都______在了哥本哈根。②经过激烈讨论，哥本哈根气候大会仍未能_______出一份完满的协议。③气候暖化带来的灾难性后果___了世界的危机感,拯救地球成为国际社会的普遍认识。A．聚焦制定激发B．聚集制订激起C．聚焦制定激起D．聚集制订激发13．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①云南省____报告HIV感染率居全国之首，有效控制艾滋病的蔓延已成该省卫生工作的当务之急。

8、②从20世纪80年代开始