欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33333206
大小:54.80 KB
页数:7页
时间:2019-02-24
《上海重点中学推优办法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、上海重点中学推优办法华师大第二附属中学 学校在考察学生档案资料的基础上,用面试形式进行综合能力测试,重点考察学生的综合素质情况。同等条件下,具有以下条件者优先录取: ◆初中阶段获市三好学生称号及初三阶段获区三好学生称号的优秀学生,按市三好、区三好的次序录取。 ◆在学科竞赛中取得优异成绩,即市等第奖、区一等奖以上者,以获奖级别依次录取。 ◆在市级重大科技竞赛中获等第奖者或得到市级荣誉称号者优先录取。 ◆在艺术、体育等方面有特长的学生亦优先考虑。 学校在重视初中校长推荐的同时,还将根据面试的成绩及上述录取标准综合
2、考虑,择优录取。 曹杨二中 择优条件作为优秀初中毕业生,应该具有优秀的思想品德、扎实的文化基础、较为突出的实践能力和健康的心理素质。凡符合以下条件之一的学生,优先考虑: ◆初中阶段校内综合素质评定为优、学习成绩评定为优且名列年级前茅,经初中校长重点推荐者。 ◆初中阶段获得市(区)级三好学生、优秀学生干部称号者。 ◆初中阶段学科竞赛获区级以上一、二、三等奖并经学校招生小组认可者。 ◆由初中校长特别推荐,在某方面(如体育艺术、科技发明、文学创作等)有突出特长和培养潜能或综合素质突出,有相关证明并经本校招生小组认定
3、者。 ◆在某一领域有一定研究,获得国家专利、出版发行专著或在区级以上学术刊物独立发表论文者。 ◆在初中阶段思想品德高尚,有见义勇为行为者(以近三年市、区级获奖证书和新闻稿为准)。 学校还将对入围学生进行必要的心理健康测试。 延安中学 一、录取要求在报考该校的“推优生”中,凡符合下列条件之一的学生将予以优先录取: ◆在道德品质与个人修养、学习能力、交流与合作能力、社会实践、艺术体育素质、心理素质等方面较好的学生。 ◆初中课程学科知识掌握扎实并能灵活应用,文理科均衡发展。有一定的研究性学习能力,敢质疑,有较强的
4、探究意识的学生。 ◆热心公益活动,为社会服务并作出贡献的优秀学生干部。 ◆综合素质评价高,个性特长明显,有1至2门学科具有较强的竞争力,有某一方面的特长,或在市级(含)以上竞赛中获得等第奖,或有特殊的社会工作经历和能力者。 二、录取办法录取工作将参照上述要求,在尊重初中学校的推荐意见并参考学生的学业成绩、综合素质评定的情况下,通过面试,择优录取。 新中高级中学 一、录取标准 1、在同等条件下,优先录取下列学生: ◆初三阶段获市级三好学生、优秀学生干部称号。 ◆初三阶段获区级三好学生、优秀学生干部称号。
5、◆初中阶段获上海市、区各类学科竞赛等第奖。 2、被推荐学生必须具备健康的心理品质,身体健康,自理能力强,能适应寄宿制高中学习和生活。 3、在进行初中毕业生外语口试的区县,被推荐学生英语口试成绩为A档者优先考虑。 二、录取办法凡有志于报考该校的初中应届毕业生,符合上述录取标准的,经学校面试后择优录取。 进才中学 一、录取程序 1、第一志愿报考进才中学的人数少于录取计划数时,符合条件的即予以录取。 2、第一志愿报考人数超过录取计划数时,经面试后择优录取(面试的形式与内容另行通知)。 3、校招生领导小组根据面试
6、成绩经集体研究确定初选名单。 4、初选名单经校长批准后上报市、区中招办审定。 5、张榜公示。 复兴高级中学 二、择优标准在同等条件下,符合下列条件的学生优先录取: ◆德、智、体和谐发展,学习勤奋,成绩优秀。 ◆初中阶段的市、区三好学生、优秀学生干部。 ◆初中阶段某些学科特别突出,在市、区竞赛中获奖。 ◆初中阶段表现良好,学业特长明显,经初中校长特别推荐。 注:根据多年素质教育实践,该校对下列学生给予特别关注: ◆具有优秀的道德素养和良好的心理素质。 ◆具有较强的集体意识、民族精神和爱国主义情操。
7、◆具有扎实的语文、数学、外语基础,学习成绩优秀。 ◆有较强的自学能力,善阅读,会观察,善表述,会应用。 ◆在文学、数理、艺术、体育、信息技术等研究性学习中取得成果。 三、需要提供的资料 1、必备资料:初中阶段学业成绩、品德评定。 2、其他:所获各种奖励荣誉证书、能反映个性特长的材料、数理化等学科竞赛获奖证书、有关专利或研究成果材料、初中学校校长的推荐意见书、个人简历等。 “推优生”录取原则如下: ◆根据德智体全面发展的原则,通过面试等方法择优录取。 ◆重视学生在初中阶段获得的各种荣誉称号及各方面的表现。
8、 上海大学附属中学 ◆根据学生所在区县的相关考试成绩,结合学生在校期间的综合素质评价结果,全面衡量,择优录取。 ◆优先录取初三阶段获得市、区级三好学生或优秀学生干部称号的学生。 ◆优先录取初中阶段学科竞赛、科技比赛中成绩优秀者,或有文艺、体育特长的学生。 建平中学 一、着重审查学生综合素质、综合能力的评价材
此文档下载收益归作者所有