如何有效有趣的教学

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1、在。如何有效有趣的教学在教学过程中，如何让学生做到有趣、有用和有效的学习？做到有用的学习，我想首先要给学生提供全面的多元的学习价值选择；其次，尊重学生的价值选择，将其化为有效的教育资源。要做到有趣、有效的学习，首先应将知识和技能、情感态度价值观与学生的实际生活相联系。其次，尊重学生个性的展现，为学生创设舒展愉悦的学习氛围。第三，学生不是一张白纸，学习不能从零开始。有趣、有效和有用，是相互促进、三位一体的良性循环过程。它们共同构成了有意义的学习的稳定结构。根据儿童心理发展的特点以及教学规律，这三者在儿童发展各阶段及教学过程中应各有侧重，但不可偏废.结合几点:1教学方式多样2

2、教师做到课中反思,课后反思3教学中注重情感教育营造一充满"磁性"的课堂环境4改变传统的教师角色5课堂上还学生自信,把学生看作一个独特的人。如何辅导学生参加电脑制作大赛“全国中小学电脑制作活动”的指导思想是：“丰富中小学生学习生活；重在过程，重在参与；激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育。”　　“电脑制作活动”的主题是：探索与创新。即鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。      这项比赛，在初中和小学阶段共分为以下几个项目：            小学组：

3、电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页      初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页      一、个人辅导方法      1、细读制作活动指南、理解到位。    在接到活动通知时，指导老师一定好认真细读制作活动指南、理解到位，把握活动指南上对各类作品的要求，把握比赛“探索与创新”的精神，确定每个学生该用什么方式来创作作品。     2、挑选苗子     由于信息技术教师在日常教学中，对学生的电脑水平基础及创造能力都大致有所了解。因此在接到活动通知后，要从中挑选出几个电脑水平过关、有创造思维、活跃的学生。（在这里要重点注意在挑选学生时，要坚持学生自愿的原则。这是因为在

4、作品制作和过程中，如果学生不是自愿、兴趣不高的话容易半途而废）      3、寻求其他科任老师的支持      我们常说集思广义，在活动制作的过种中集思广义更显得重要。作品主题的确定。作品色彩、内容等的把关等等。所以，在活动过程中要多寻求其他科任教师的支持。告别是美术教师、综合实践教师的支持。       4、作品主题的确定        ①、可以结合学校开展的一些德育活动、少先队活动等等，比如安全教育、文明礼仪教育、珍惜水资源教育、主题班队会等等，这种活动一般是全校性的活动，规模比较大，参与的人数也较多，班主任也会比较关注重视，她们会从各种角度去指导学生收集资料，甚至会

5、要求学生结合活动写一些文章，出一些手抄报，照一些图片，拍摄一些录像，这些就可以积累很多做电子小报或网页的资料。        ②、例如：第十一届国中小学电脑制作与设计作品制作活动作品评比打分表        1.评比指标        （1）思想性、科学性、规范性（28分）内        容分值主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想10内容切合作者的学习和生活实际8文字内容通顺，无错别字、繁体字；作品的语音媒体应采用普通话，除特殊需要不得采用方言5所有非原创素材及内容应注明来源和出处5        （2）创造性（27分）内        容分值主题表达形式

6、新颖6内容创作注重原创性10构思巧妙、创意独特6具有想象力和个性表现力5        （3）艺术性（25分）        电脑绘画内        容分值反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力8准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感10构图完整、合理，具有较好的视觉效果，组画作品前后意思连贯7        电脑艺术设计内        容分值反映出作者具有一定的审美能力和设计能力8设计意识独特，画面空间和谐，系列作品前后意思连贯12表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受5电脑动画内        容分值能运用

7、图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节8角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画语言生动、引人入胜7音效与主题风格一致，具有艺术感染力5前后意思连贯，构图完整、画面美观、色彩和谐5电子报刊内        容分值反映出作者有一定的审美能力8版面设计生动活泼，图文并茂，前后风格协调一致10封面、封底和报头的设计突出主题7网页内        容分值反映出作者有一定的审美能力和制作水平8完美运用各种形式表现主题，有感染力10界面美观、布局设计独到，富有新意