分类,定位,特点,质量

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1、第3卷第2期福建工程学院学报Vol.3No.22005年4月JournalofFujianUniversityofTechnologyApr.2005文章编号:1672-4348(2005)02-0103-06分类、定位、特点、质量———当前中国高等教育发展中的若干问题潘懋元(厦门大学高等教育科学研究所,福建　厦门　361005)摘要:本文重点分析了当前中国高等教育发展中存在的分类、定位、特点、质量问题。指出:要使高等学校定位明确,应当做好分类指导工作;每所高校,在制定发展战略时,都必须实事求是地根据学校所处的客观环境、社会需要状况和自己的特点、优势,在各自的层次和

2、类型中争创一流;高等教育质量下降既有真实下降,也有虚假下降,应当具体分析,分别对待。关键词:高等教育;分类;定位;特点;质量中图分类号:G640文献标识码:AClassification,Orientation,Characteristic,Quality———ProblemsexistinginpresentChina’shighereducationaldevelopmentPANMao-yuan(HigherEducationInstitute,XiamenUniversity,Xiamen361005,China)Abstract:Theproblemsex

3、istinginpresentChina’shighereducationaldevelopmentareanalyzedinde2tail,whichinvolvetheclassification,orientation,characteristicandqualityofhighereducationinstitu2tions.Itisconcludedthat:1)thepreconditionofexactorientationofhighereducationinstitutionsistheinstructiveworkofclassification

4、.2)whenformulatingitsdevelopmentalstrategy,eachhighereducationinstitutionshouldstriveforthebestateachlevelandtype,consideringtheexternalenvironment,theneedsofsociety,itsowncharacteristicsandadvantagesinapracticalandrealisticalway.3)thedescend2ingofhighereducationalqualityincludesrealde

5、scendingandostensibleonewhichshouldbereasonablydistinguished.Keywords:highereducation;classification;orientation;characteristic;quality　　进入21世纪,中国高等教育发展形势大好,其次,办学形式多样化。除了量的增长外,一主要表现在:个国家的高等教育发展形势还要体现办学形式的首先,量的增长:大学生数从1998年的643多样化。目前,我国高等教育出现了大学、学院万到2003年的1900万,5年间增长了近两倍。中(我所指的是独立学院)、高职

6、高专,全日制普通高国的大学生数成为世界大学生数最多的高等教育校与各种形式成人高校,自学考试与网络学院,以大国,先后超过了印度、美国。高等教育毛入学率及多种形式的民办高等学校并存的局面,学习型2003年已达17%,2002年就达到15%,我国已进社会正在形成中。入高等教育大众化阶段。其三,某些方面质量有所提高:大学生在外语收稿日期:2004-12-09作者简介:潘懋元(1920-),男(汉),广东揭阳人,教授,博士生导师,中国高教学会顾问,中国高等教育研究会名誉理事长,主要从事高等教育基本理论和高等教育管理研究.104福建工程学院学报第3卷与计算机技术水平,人文素质与

7、创新、实践能力等育阶段已存在大众教育,进入大众化阶段,精英教方面的水平有所提高;研究生教育发展迅速,学科育仍然存在,而且仍然要发展,所以大众化阶段,建设、精品课程、“211工程”建设,取得初步成效;精英教育与大众教育是两个必然的发展方向。两许多示范性高职院校培养了大批适应人才市场需个发展方向是殊途同归的。精英教育通过培养高求的职业性技能型人才。科技拔尖创新人才,提高科技水平、生产力水平其四,教育经费较快增长:从1997年的2532(包括管理水平),以达到促进经济与社会发展;而亿元到2002年的4638亿元,5年间增长83%;由大众化高等教育则是通过培养数以千万计