写景文言文阅读

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1、九年级语文复习教案课题课内文言文阅读课型复习课课时1上课日期2013年5月1日作者姓名孟跃单位涧头二中九年级语文课内文言文阅读复习教案复习内容:七至九年级语文课内以写景为主文言文中部分复习准备：对本册现代文按照表达方式或内容分类。1、写景：《小石潭记》《与朱元思书》《三峡》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等2、写人：《邹忌讽齐王纳谏》《曹刿论战》等3、杂文：《爱莲说》《鱼我所欲也》等复习目标：1．认真学习《考试说明》中有关“文言文阅读”的具体要求，明确复习的“用力点”。2．结合近几年中考有关文言文阅读的考点，教给学生对以写景为主题的文言文的解题要点3．使学生能比较熟练地运用所

2、学的方法，独立地解题，做到活学活用。复习设想：按照“中考考什么------中考怎么考——中考怎么答”思路完成教学评价任务：1.能掌握文言文阅读中关于翻译的复习要点。2.能掌握并运用写景文章的写景方法和技巧解答相关中考题。3.能根据文章中作者的情感倾向解决中考中情感判断及部分语言赏析、拓展运用的相关题目。复习过程：导入：简介文言文在中考中的重要地位及比较阅读分量加重的现状，进一步导入后明确教学任务。一、明确中考考什么（教师投影展示）中考文言文阅读主要考点有以下几方面共性。⒈朗读：划分或判断句子朗读节奏⒉翻译：词语解释，句子翻译⒊主旨：概括主旨、分析情感⒋写法：写景技巧⒌

3、语言：语句赏析⒍运用：联系概括、拓展延伸二、明确怎么考（明确主要题型）学生根据积累展示部分题型大约如下：1．考朗读：【福建福州】请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)(1)把酒临风，其喜洋洋者矣。(2)潭中鱼可百许头2.考解释：实词以解词和翻译句子为主，虚词考核多以选择题出现。如：【贵州六盘水】⑴解释下列加点的字词。(4分)⑴百废具兴()⑵连月不开()⑶此则岳阳楼之大观也()⑵请用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)⑴览物之情，得无异乎?⑵居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。⑶【湖北天门】加点字的意义和用法不相同的一项是（B）A、随时慰勉之继母

4、苦之B、我以日始出时去人近太祖以畿为司空司直C、行拂乱其所为复其徭役D、日出而林霏开默而识之⒊考语言：【黑龙江绥化】⒀从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。(3分)⒋考主旨：⑴甲乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。【江苏宿迁】⒌考写法：【湖北黄冈】⑸甲乙两文各从什么角度写出了水怎样的特点？（4）：⑹甲乙两文在写法上有什么共同点？试举一例说明。（2分）⒍考运用：【山东德州】⒂“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是古往今来无数仁人志士的先辉写照，请写出一个具体事例。(3分)学生相

5、互补充后或有教师补充特殊题型如：《桃花源记》⑴第二段作者是从哪些方面入手描写的？请你以“桃花源美在……”领起，写两点赏析性文字⑵你怎样看待陶渊明笔下的理想社会？另外，写景文章中记叙或议论的作用，也要多加留意学情监测：根据你所掌握的知识和你的答题习惯完成下面的文言文阅读题十分钟之后同位相互批阅。阅读文言文，回答后面各题题。（11分）【甲】夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(选自《与朱元思书》)【

6、乙】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(选自《岳阳楼记》)⒈解释文中加点的词。(2分)⑴轩邈：⑵把：⒉翻译下列语句。(4分)⑴横柯上蔽，在昼犹昏。译文：⑵上下天光，一碧万顷。译文：⒊请从【甲】【乙】两文中分别找出两个体现览物之情的四字短语。(2分)【甲】【乙】⒋从【甲】段或【乙】段选文中，选出你喜欢的一个写景的句子，试加以赏析。(3分)教师投影答案，学生互批互改，教师适当点评。提名回答情况较好的同学

7、介绍答题经验或解题思路。教师根据学生回答实时总结如下：三、明确怎么答1．朗读：朗读节奏的划分划分朗读节奏的方法：首先要理解句义，再按意义划分。一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划开。如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”（主语+谓语+宾语），又如“今齐地/方千里”等。2．翻译：（1）解释实词的含义，区别虚词的意义和用法以课下注释中的单个词为主，多注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。如果有本义和句中义的，尽量答全，尤其不能丢掉句中意思，即这里指……的内容。区别虚词的意义和用法都以选择题形式出现。（2）文言句子的翻译从内容上看，