五下品德教学计划

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1、五年级品德与社会下册教学计划一、教材简析。（一）教学内容本册教材由四个单元构成，依次是：１、成长的快乐与烦恼；２、追根寻源；３、独具魅力的中华文化；４、我们生活的地球。（二）教学重点1、知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。2、学习正确对待生活中的问题、压力、冲突和挫折，学习自我调节的方法，提高适应能力。3、知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心。4、初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本知识。（三）教学难点1、初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本知

2、识。2、了解多种文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同文化的创造持尊重和欣赏的态度。二、学生基本情况简析。五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。五3班的学生能听从教师的教导，遵守学校的规章制度，听从老师教诲。有一定的集体荣誉感，有一定的自理能力，懂得与同学友好相处。但部分学生自制力差，以自我为中心，受挫力低，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯迫在眉睫且任重道远。三、教学目标的预设。（一）知识目标1、理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学

3、生学会以积极乐观的态度面对生活；2、知道我国是一个有几千年历史的文明古国，初步了解人类的发展进程和几千年来我们祖先创造的灿烂文化，感受祖国文化的博大精深，激发学生对祖国文化的兴趣。3、4了解我国主要的文化遗产，借助文化遗产，进一步认识我国的历史与文化。知道文化遗产是千百年来祖国文明的积淀与结晶，蕴涵着丰富的历史与文化价值。引导学生关注我国文物古迹保护状况，激发学生对文物古迹受损的忧患意识和保护文物古迹的责任意识。4、知道有关地球的形状、大小、地球上的区域划分、人种分布等常识。（二）技能目标1、让学生知道每个人都会有烦恼，烦恼是我们生活的一部分，关键是如何减少那些

4、人为的烦恼及在有了烦恼的时候如何去面对。2、从对古代文化的探究与古今的对比中，知道历史是如何被记载下来的，我们如何去了解历史。让学生学习用历史发展的眼光看待事物，知道任何事物都有其根源，都有过去、现在与未来。3、学会使用世界地图和地球仪，并能运用于自己的生活中。（三）素质目标1、让学生知道在人的一生中，挫折与失败是不可避免的，如果我们能够勇敢地面对它们，挫折与失败将成为人生的财富、进步的阶梯。2、了解一些在中国历史上影响比较大的历史人物，了解他们的思想，学习他们的精神。3、了解世界上的主要国家，了解人种和语言、文化差异及与居住环境、气候的关系。懂得对差异持尊重和

5、理解的态度。（四）情感目标1、了解和探究自古以来中国文化对世界作出的巨大贡献，感受中华民族的聪明智慧，感受中华传统文化在当今时代的继承和发展，以及表现出来的无穷魅力，激发学生的民族自豪感，培养学生对中华文化的认同感、亲近感。2、知道人们在认识地球的过程中经历了漫长的探索，并对这种探索精神产生崇敬之情，激发学生探索地球奥秘的兴趣及为此作出贡献的愿望。四、培优转差措施。1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的基础知识。2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用

6、教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4、注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。45、创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验。五、减负提质措施。1、全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。2、丰富学生的生活经验。在教学中积极调动学生已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的

7、过程中，形成符合社会规范的价值观。3、尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源，引导学生自主学习。4、教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。六、教学探究课题：如何使五3班学生更好地掌握所学知识？七、教学进度安排。周次日期教学内容课时013.10-3.14开学第一课2023.17-3.21第一单元成长的快乐与烦恼1生活中的快乐2033.24-3.282拥有好心情2043.31-4.043尝尝苦滋味2054.07-4.11第二单元追根寻源1吃穿住话古今（一）2064.14-4.182吃穿住话古今（二）20

8、74.21-4.253火