基础教育多媒体网络教学资源检索的研究

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1、独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得(注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：霾黠畚恕⋯字穆相学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘

2、，允许论文被查阅和借阅。本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：貔秦熬、聊擗参看栩导师擗黟豸舭锸夕＼¨签字日期：200胃年‘月争日签字日期：200湃厂月妒日山东师范大学硕士论文第一章绪论1．1论文研究的背景和意义随着以计算机为基础的多媒体技术和网络的迅速发展，教育的信息化浪潮已席卷全球。在大力推进中小学教育信息化，实现基础教育的跨越式发展中，确立资源建设与应用的核心位置，已

3、经成为我国教育行政部门、教育技术工作者、广大教师和教育软件资源企业的共识。资源建设问题已成为现阶段教育教学问题的制高点和重心，也是教育信息化能否实现的重要保障，对我国教育事业的发展有着极其深远的现实和战略意义。教育资源建设是利用信息科技手段，对教育教学资源进行整合，最终建成互动化、多媒体化的享式资源仓库。建设教育资源库的目的是要为教育服务，因而无论在内容还是功能上都应充分考虑教育的需求，使学生、教师和其他教育工作者能方便及时的获取所需信息，具有可利用性。在了解用户需求的基础上，必须进行反需求分析，即结合实际

4、情况，从更加专业的角度对用户提供的需求信息进行科学的分析和表述。当前，基础教育资源建设存在的：教育资源建设的途径有多种，但其中最主要的两种途径是：l、宜接购入市场上已有的商品化的教育资源产品2、组织学校老师自己．丌发教育资源。随着互联网上数据的不断膨胀，其中영"x山东师范大学硕士论文着垃圾信息的日益增多，资源的精确定位就变得更加困难。尽管可以通过搜索引擎指向目标地址，但现有的搜索引擎多数采用基于关键词的搜索，但除了文本信息可以检索外，对于一些多媒体教育资源，如图片、声音、图片、动画、视频等，现有搜索引擎则无

5、能为力。如何将这些分散于成千上万的WEB站点中有价值的多媒体教育素材的标识信息提取出来，对其处理之后集中于索引数据库中，并提供高效、便捷的检索服务，对于教育资源建设具有重要意义，有利于实现教育资源的智能化建设，促进教育信息化的发展。本课题正是基于以上的背景，以中小学教师为使用对象，以中小学教材相关内容为基准，对分散在网络中的有关教育资源进行搜集、处理，建立了多媒体资源索引库。针对现有的基于关键词搜索引擎对其它多媒体教育资源的不足，我们建立了基于自然语言查询的多媒体资源索引库检索系统。每个用户拥有专用的多媒体

6、资源索引库，从因特网搜索用户所需的多媒体提取该媒体的文件属性和内容特征，转换为索引特征，保存到数据库中。用户使用自己的用户名登录多媒体检索系统，用自然语言对个人专用数据库的内容发出查询请求，然后由系统自动地将其转换为数据库的操作语言，并把检索的结果提供给用户。目前，多媒体资源在教学中的应用越来越广泛，多媒体数据库及检索也越来越受到人们的重视。本项研究的目的就是提供一个界面友好、准确率较高的多媒体数据库检索系统，为教学过程的顺利进行提供帮助。1．2国内外研究现状1．2．1国内外面向基础教育的资源库建设的现状目

7、前，我国基础教育资源无论是从数量、媒体种类、传输方式，还是从开发的主体和质量来看，都有了长足进步和发展。涉及中小学各年级、各学科、覆盖主流教材版本的光盘教学资源、卫星教育资源、计算机网络教育资源，已经通过多种渠道提供给广大的中小学使用并初见成效。主要体现在：(1)用于教育教学的资源不断丰富，形成了⋯批符合新课程标准的精品；(2)大中城市和经济发达地区的中小学，工F在逐步走向以数字化、网络化和多2山东师范大学硕士论文媒体化为标志的资源应用阶段；(3)初步形成了由学校教师、教育事业单位、出版单位、企业等多种力量

8、构成的资源建设队伍；．，(4)国家基础教育资源中心和部分省市区基础教育资源中心相继成立，基础教育资源的组织、管理机构日益健全。例如国家基础教育资源网(期删．cbem．90v．cn)，它是专为我国广大中小学教师和学生提供丰富的教育教学资源的网站。广大教师和学生可以根据需要通过全文检索、高级搜索、分类浏览等方式查找所需要的教育资源，注册、登录后即可以免费下载。尽管我国网络教育资源的建设正呈现出蓬勃发展的良好态势，我国