基于.scorm标准的移动学习平台的设计及实现

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1、⑨硕士学位论文MASTER‘ST}IESIS1．1背景和意义1．1．1研究背景第一章绪论信息社会发展和知{；!{爆炸，要求变革学习理念与学习方式，学习方式的变革对创新人才的培养具有重要的现实意义。近年来，随着知识更新的加快，教学规模和教学效率急需扩大，终身化学习已经成为当今人类和社会发展的需要，对于终身学习而言，传统课掌之外的学生人数大量增加，这些增加的学生大部分没有固定的学习地点和学习时间，因此，新的学习方式需要满足学生根据自己的情况，随时、随地、灵活获得所需知识进行学习的要求。在远程学习中，学生可以按照自己的情况，随时自主地选择所需的矢¨谚{，

2、但足达不到随地的要求，学习地点对学生仍有很大限制。因此，远程学习需要以移动为特征的学习协助，达到任何人，在任何地点，任何时11Ij邢-叮以获墩教学资源的f1的。随着移动通信研究的实Jf钉化，移动技术已经成为信息产业中域热1．J的话题，WAI’技术、蓝牙技术、GPRS系统以及UMTS系统的成功厅发，使得移动电话曩J移动计算技术迅速普及全球，这些都给学习方式提供了有力的改进手段，～利-全新的学习方式’nIj然而生，那就是移动学习。移动学习足数字化?#爿和移动应川技术111坌占合fl,ji,'7-物，它使得学习者可以在任何时问、任何地点进行学习，为人们了

3、提供最人限度的学习机会。移动学习在数字化学习的!。《础上通过有效结合移动计算技术和无线通信技术带给学习者随时随地学习的便利，它被认为是未来学习中不可缺少的～种学习模式。远程!#习研究曾经得出一条规则：“不是技术本身具有适合教!学的特性，使得远张教育和Jl：放大学取得了成功，而足技术比较普遍地被大众拥有”¨1。移动电话和计算机通信技术的发展和应用的扩张惊人地迅猛，如蓝牙(B1tietooth)、WAP和KPRS等．将播音与I乜话联接，并能尢线连接因特网，将多媒体带给移动电话。我们可以期待，在今后几年中，教育和培训也将走向移动学习，移动学习将带给我们随

4、时、随地学习的全新感受。移动学习的发展将使学习者更加自由地学习，无论在什么时问、往什么地点郜可以进f于行效的学习。如今，移动电话达到了阿所未有的普及程度，目前世界移动电话的j){j有量为15亿，中闺移动电话拥有量为4亿，而且这个数字还在增长口1。除此之外，个人数字助理PDA，PocketPC等移动终端设备的应用也更加广泛，这些终端设备不仅具备⑨硕士学位论炙MASTER’STIIESIS了Pc机的大部分功能，而且还具有通信功能，可以通过移动网络进行信息交互和数据传输，重要的是这些设备都具备移动性和操作简单等特点，这些移动终端设备的特点为移动学习的实现

5、提供了重要的前提条件。因此，在任何时1．日J和任何地点利用移动终端设备进行移动学习是一种必然的趋势，其随时随地的便利性使得它成为一种重要的学习方式，人们越来越多的开始利用手机、PDA等移动终端设备进行移动学习。移动学习可以满足现代社会中人们工作流动性大、时问零散等学习特点的需求，是移动通信技术在现代教育技术中的具体应用。移动学习代表着现代教育技术发展的一个新方向，它的产生昭示着一种崭新的学习模式的兴起。1．1。2研究意义移动学习使用移动终端设备对数字化学习内容进行访问和学习，因此移动终端设备是实现移动学习的重要i才提条件。目前，移动终端设各的生产厂

6、商很多，其硬件性能、软件性z厅-,匕If．,和网络性能等都存在较大的差异，如屏幕尺寸，移动计算能力，内存人小等都存在着差删，因此各个设备支持的移动学习平台和移动学习资源格式都符不枞同。不问类型f{勺设备对于学习平台和学列资源的要求存在明业1：1的差异，移动学习平台的_佬容。盹也／fi强，大部分移动学习资源无法共享和重用，造成了资源的哐复丌发和浪赞。多j外，移动学习资源的形式存在多样性和特殊性，多样性表脱在4Ⅻd的设备使用的资源形式不一样，如用于手机设备的WMI。网页形式，用于网络学多J机一l，ft',JSWF格J℃：特殊性表现在设备对音频、视频和图

7、像等媒体类型支持的特殊性，没衙町能只支持JLzF't'特殊的媒体类型。这些差异性都使得移动学习资源无法共享和弧用，影响了移动学刊的发展。移动学习是数字化学爿的一种延伸，因此，移动学习系统是数字化学习系统的一。个晕婴组成部分。”。存移动学习的应川实践中，由于移动学习资源和平台建设缺乏午fff天标准指导，对移动学习甲台的构建和移动学习资源的开发没有相关的标准进行参照，加上移动砹备的硬件和软件性能存在的差异，移动学习平台的建i5乏和学习资源的盯发已经出现类似网络教育学习平台和资源丌发中的问题。相I司的学习资源无法在不同的设备I’fjj共享，造成了学习资源

8、的浪费。首先，用户使用不同的移动终端设备可能无法获取一定的资源，例如WAP手机用户无法获得IITMI．的网页资源：其次，B