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1、2008年5月煤炭高等教育May,2008第26卷第3期MEITANHIGHEREDUCATIONVol.26No.3·博士论坛·高校“仕之悠哉学”现象探析刘自团(厦门大学教育研究院,福建厦门361005)摘要:当前我国高校中存在着“仕之悠哉学”现象,其产生既受传统“官本位”思想和高校内部行政权力泛化的影响,又与职业社会地位和高校内部管理中缺乏有效的学术评价体系与权力制衡和监督机制有关。这一现象给我们的启示是:扩大高校自主权,减少对外行政依附的同时,倡导民主治校;提高行政官员自律意识,建立高校行政人员的专业资格制度;完善高校学术评价体系与权
2、力制衡和监督机制。关键词:仕之悠哉学;官本位;行政权力;学术权力中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1004-8154(2008)03-0018-03在当前许多高校中,普遍存在着如下情况,一行政权力泛化有关。高校作为一种独特的社会组些纯行政出身的高官往往会选择高校的某个学科、织,其权力系统包括行政权力与学术权力两部分,专业“读”个博士学位,或接受高校的聘请挂个名誉这两种权力共同发挥作用,促进高校的发展。然而,领导或兼职教授、博导的学衔,借此包装自己,以树我国大学管理体制自20世纪50年代奠基以来,以立自己的“学术威望”;一些高校的校
3、领导及行政干行政权力为主导的大学管理体制在实际工作中普部“近水楼台先得月”,利用自己头上的乌纱帽和遍存在着忽视学术权力的现象,行政机构几乎包揽手中的职权,堂而皇之地支使别人为自己写文章,了所有行政和学术事务的决策和管理,行政权力与挂上自己的大名,拿个学位,当上教授、博导,从而学术权力失衡,学术管理的行政化现象异常突出。使自己“大学教师”的身份更加名副其实,笔者称之主要表现为:首先,学术职称应按学术成就来给予,为高校中的“仕之悠哉学”现象。然而在学术界按官职大小来分发职称却成了司空一、“仕之悠哉学”现象的原因探析见惯的事。许多党委书记、校长和
4、院长们都成了教1.传统“官本位”思想和高校内部行政权力泛授或博导。其次,科研课题的申请和立项、学术成果化的影响的认定、学科点的建设及新专业的设置等,统统需两千多年来影响甚深、流毒甚广的“官本位”思要由行政部门来审核、批准和拨付资金。高校行政想,把官员置于社会事务的中心,以官员的行为为权力泛化,从而使学术成了行政权力的附庸,真正准则与根本,并促使各种社会资源向有利于官员的做学问的人被边缘化,反而使占据学术领导位置的方向聚集。时至今日,这种思想仍然广泛渗透于社人倚仗其职务的方便而获得了更多的实际利益,这会各行各业,大学也没有逃脱。在我们现行的高
5、校种状况大大妨碍了高校的健康发展。管理体制下,高校的各种资源是由行政划拨的,高2.职业社会地位的影响校的主要人事安排也基本由政府做主。在这种背景职业地位是指具体职业所含有的权力、财富、下,高校就会争相聘请一些位居要职的政府官员或声望的差别而表现出来的社会地位的差别,它关系“半退”、“全退”的高官为学校的兼职教授或名誉领到人们对此职业的选择和认可。人们评价职业社会导。毕竟这些人的行政履历、人脉关系以及仍然存地位高低的指标主要有三个:即社会声望、财富和在的行政职级,使他们在体制内具有强势话语权,权威。这些都非常有利于高校争取各种来自行政依附下虽
6、然位居要职的行政官员和以教学、科研为主的资源,从而使高校在激烈的竞争中处于绝对有利的大学教授就其收入来衡量,他们所拥有的财富都的地位。政府行政体系掌握强大的资源,而高校的不能使之归为高社会地位职业的行列,但如果换用发展又有赖于这些资源的获得,因而是高校与行政权力和声望的指标,二者的职业社会地位就有较大体系越走越近,越来越多的高官到高校挂职或拿学的差距。目前,社会学家还较少以权力为指标对职位也就不足为奇了。业社会地位进行排行,但位居要职的行政官员比大此外,“仕之悠哉学”现象的产生还与高校内部学教授拥有更多的权力,占有更多的资源却是不容收稿日期
7、:2008-02-21作者简介:刘自团(1975-),男,厦门大学教育研究院高等教育学专业2006级博士研究生。—18—煤炭高等教育第26卷置疑的事实。但换用社会声望为标准,行政官员的构的行政化倾向非常明显。据有关媒体报道,某官职业社会声望就远不及大学教授。2003年,在归纳员同时担任三个学院的院长,入行不到10年,出专总结自20世纪80年代以来7次较大规模的职业声著近10本,被媒体称为“用权力写作”;许多人是先望调查的基础上,华中科技大学社会学专家公布了当校长、再当院士,先当部长再读博士,诸如此类等一份中国职业声望排行榜,其中大学教授仅次
8、于科等,都是对行政权力缺乏监督机制而造成的行政权学家,位居职业声望等级第二位,而政府、党群组织力滥用。干部的声望位置却排列在10名左右,位居工程师、二、“仕之悠哉学”现象的现实启
