具有成都地域文化特色的中小学美术课程资源的调查与开发实践

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1、四川师范大学硕士学位论文3．3地方文物与建筑遗存⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．123．3．1金沙遗址——“太阳神鸟”金饰⋯：⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．123．3．2击鼓说唱俑为代表的系列陶俑⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．133．3．3宴乐攻战纹铜壶⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．133．3．4青羊宫⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．143．3．5新津观音寺⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯143．4地方风俗⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯143．4．1老成都童谣⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯143．4．2府河号子⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．153．4．3老茶馆⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．153．5地方工艺⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯153．5．1成都漆艺⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．153．5．2新繁棕编⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．163．5．3柏合草编⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．163．5．4蜀绣⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯163．6历史画派及画家⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯173．6．1黄筌与“黄家富贵”⋯⋯⋯⋯⋯．．i⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．174成都地域文化美术课程资源开发实践现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯184．1调查对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯184．2调查内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯⋯．194．3调查结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．194．3．1美术教师对新课程的认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯194．3．2美术教师对美术课程资源的了解程度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．194．3．3教师对成都地域文化特色的美术课程资源的认知⋯⋯⋯⋯⋯．204．3．4教师对成都地域文化特色的美术课程资源调查与开发实践主观意识和经验现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．204．3．5。成都地域文化特色的美术课程资源调查与开发实践所面临的问题．．214．4成绩、问题与建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．225成都地域文化美术课程资源开发实践的策略⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．

4、255．1开发的原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．255．1．1综合性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．255．1．2通俗性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．255．1．3针对性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．255．1．4独特性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．25VI目次5．1．5实践性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．265．2实践的方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯；⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．265．2．1资源采风法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．265．2．2校内外社会实践⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯265．2．3扩展法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．275

5、．2．4利用现代信息技术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．275．3开发的模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．275．3．1美术教学渗透模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．275．3．2校本美术课程模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．。．．285．3．3综合实践活动模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．285．4开发实践的一般步骤⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．．285．4．1情境分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯295．4．2资源梳理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯295．4．3课题确定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯295．4．4教学设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

6、305．4．5教学活动的开展⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯305。4．6教学评价⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯305．4．7教学反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯316具有成都地域文化美术课程资源开发实践教学案例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．326．1相关资源介绍——成都漆器⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯326．2教学案例——探寻漆器艺术⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯336．3其他案例建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯436．3．1造型·表现学习领域⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．436．3．2设计·应用学习领域⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．456．3．3欣赏·评述学习领域⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．466．3．4综合·探索学习领域⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．477具有成都地域文化中小学美术课程资源调查与开发实践教学实验的成效与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．487．1教学实验成效分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．487．1．1学生对美术课的态度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．487．1．2美术综合学习能力⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．497．1．3美术课的理解