艺术类招生专业考试管理系统的设计与实现

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1、●中文摘要随着近年来艺术类高考考生数量的不断增加，原始的手工方式已不能适应艺术类招生考试工作的需要。为了提高专业课考试过程的管理能力，加强专业课考试数据的控制，合理分配考场，实时掌握考生报名考试进度，急切需要开发艺术类招生专业考试管理系统，实现对考点内所有考试相关数据及流程的统一管理。系统采用dS和B／S相结合架构实尹，通过c／S部分实现考生报名、编排考、$场、设置监考教师、财务管理、数据导出；通过B／S部分实现院校及部分外省考生注册、基本信息录入、院校招生信息发布、考试须知发布。在设计查询模块时，采用了存储过程和视图

2、两种方式。本文重点阐述系统的实现过程，主要包括：系统需求分析、系统的安全分析、功能设计、数据库设计、系统实现、系统测试和调试以及针对考试管理过程中遇到的实际问题的解决办法。关键词：专业考试管理系统；C／S；B／S；存储过程；视图；安全诤●-{{IUlIIIIIIIIIIIIIIUl黑龙江大学硕士学位论文；．Y1939528AbstractInrecentyears，丽tllfreeartsCollegeentranceexaminationtotherisingnumberofexaminees，theoriginal

3、manualmodehasalreadycallnotadapttotheneedsofArtisticworkstherecruitmentofstudentstestwork．Inordertoimprovetheabilityofspecializedtestprocess，strengtheningthemanagementofspecializedtestdata,thedistributionofcontrol，real—timemastercandidate，HeilongjiangOrientalCol

4、legeinaccordancewithHeilongiiangAdmissionsOfficerequirements，developmenttheartenrollmentprofessionalexaminationmanagementsystem,achieveexaminationoftherelevantdataandprocessunifiedmanagement．ThesystemusesC／SandB／Sstructure，throughtheC／S，achieveregistration,exami

5、nation,theexamineesettinglaboratoryteachers，financialmanagement,dataoutput；throughtheB／S，collegesanduniversitiespartofthebasicinformationfromtheregistrationandentry，recruitmentinformationrelease，testguidelinesissued．Intheinquirymodule，weusetwoways，storedprocednr

6、eandview．Thispapermainlydescribestheprocesstorealizethesystem,including：thesystemrequirementanalysis，systemsecurityanalysis，functionaldesign，databasedesign,system，systemtestinganddebugging．Inaddition,exammanagementproblemsencounteredintheprocessofthesolution．Key

7、words：ProfessionalExaminationManagementSystem；C／S；B／S；StoredProcedure；IVicW；s柳●●‘目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯iAbstract⋯⋯．．．．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．．．．⋯⋯．．．．．⋯．．⋯⋯．．．．．⋯⋯⋯⋯．．．．．⋯⋯．．．．⋯．．⋯⋯⋯．⋯⋯⋯．．．．．．．ii第1章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1研究背景及意义⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．2考试系统的现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯21．2．1国内研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。21．2．2国外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．31．2．3考试管理系统存在的问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯：：⋯⋯⋯⋯⋯⋯