基于web的高校招生管理系统设计与实现

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1、江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目申请表项目名称基于WEB的高校招生管理系统设计与实现项目所属一级专业门电子信息大类项目所属二级专业类计算机类项目类型（）个人项目（√）团队项目项目实施时间起始时间：2009年6月完成时间：2010年6月申请人或申请团队姓名年级学校所在院系、专业联系电话E-mail主持人朱江燕07级苏州托普职业技术学院数字传媒学院计算机系软件技术15895633856zhujiangyan09@hotmail.com居梁俊07级苏州托普职业技术学院数字传媒学院计算机系软件技术13913256347juli

2、angjun_5@sina.com成员李晨光07级苏州托普职业技术学院数字传媒学院计算机系软件技术15895637986897685887@qq.com臧玉峰07级苏州托普职业技术学院数字传媒学院计算机系软件技术15895638260zang8260@sina.com导师姓名王宪春年龄28单位苏州托普信息职业技术学院行政职务/专业技术职务助教主要成果任教期间一直从事软件开发教学工作，对信息系统开发和软件工程有深入的研究，参加了多个信息系统的开发与设计，其中包括：电子商务系统、教育一线通等，在教学过程中积累了大量的开发指导经验。

3、取得了高级架构师职业技能，参加编写了《管理信息系统》教材。5一、申请理由（包括自身具备的知识条件、自己的特长、兴趣、已有的实践创新成果等）本项目应用当前主流的信息技术,采用先进的体系结构和开发应用环境工具,使系统具有一定的先进性、可扩展性，本系统前台采用Dreamweaver进行页面制作，后台由SQLServer数据库支持，通过使用JSP语言实现动态网页的效果，该项目充分利用了平时在校期间学习的知识，同时该系统将对我校的招生工作有一定的促进作用，真正给广大考生、导师、院系所,招办提供了实时,方便的各项服务。团队成员主要是由苏州

4、托普学院计算机系学生组成，小组成员在平时学习过程中充分掌握了课堂内容，基本功扎实，已经具有了很强的理论知识，并且积极参加了学校组织的各项活动，主动提高了自身的动手实践能力，得到了广大教师的好评和认可，团队中有些成员在平时学习过程中完成了一些小型系统的开发。作为一个优秀的具有创新精神和实践能力的学生所组成的创新团队，我们有信心完成本次实践创新的项目，在此过程中锻炼自己的实践创新能力，进一步提高学习实践能力。5二、项目方案（包括项目的训练目标、前期准备、组织实施、过程管理、实践环节、教师指导、项目结题等）项目目标：（1）本项目目标

5、是为了提高招生管理部门的工作效率和管理水平，并将本系统投入到使用中去。（2）通过本次项目创新活动，激发学习的主动性、积极性和创造性，提高自身科学素质和文化素养，培养创新精神、创业精神和实践能力。前期准备：在前期准备过程中，我们对学校的招生管理工作进行了调查研究，发现了现今学校招生工作中存在的问题，并对其进行了分析和研究，并且对照其他院校的相应系统，进行了进一步的分析，确定在我校实现这样一个系统的可行性，为后期的开发和设计工作做好了充分的准备工作，也为我们的进一步开发打下了坚实的基础。对于开发工具的使用，在平时学习过程中本团队成

6、员都已经掌握了其基本知识，并且能够熟练运用到开发工作中。组织实施和过程管理：本团队严格采用项目管理的过程，严格控制每个开发流程，制定好整个项目开发的计划书，在开发过程中，严格执行计划书中的开发步骤，按时完成整个项目任务。具体过程如下：1、需求分析阶段：对我们学校的招生过程进行严格的分析和研究，充分掌握系统的功能和性能需求。2、系统的设计分析阶段：基于需求分析，给出整个系统的设计方案，并且验证它的可行性。3、系统实现阶段：根据前期的设计进行代码的编写工作，实现系统的全部功能。4、系统测试阶段：提高系统的质量，尽可能地减少系统中存

7、在的错误，将系统放在学校服务器上进行试运行。教师指导：本系统的开发实现主要由王宪春老师负责指导，在开发过程中给出建议和意见，主要指导内容如下：1、文档编写：主要文档的编写方法，编写格式。2、技能培养：开发过程中涉及的知识的指导。5项目结题：项目结束后，提交结题报告，论文和实践的实物及相关的程序代码，接受相关部门的组织结题验收。三、学校提供条件（包括项目开展所需的实验实训情况、配套经费、相关扶持政策等）一、开发过程中使用的软件工具、计算机、场所以及资料。二、学校扶持政策和经费资助情况1、对于训练项目经费，学校计划单列不少于1：1

8、的配套经费予以资助，并视项目的进展情况，适当追加经费；2、对于训练项目的指导老师，学校计入适当教学工作量，并在职称评定，评优培训等方面优先考虑；3、对于开展训练项目的学生，在奖学金评定，评优，评先，入团入党等方面，同等情况下优先考虑；四、预期成果项目能实现如下功能和性能指标：