英都中心小学2019年学校德育工作计划

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1、英都中心小学2019年学校德育工作计划一、指导思想：2019年我校德育工作，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，以培养学生个性全面和谐发展为目标，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以学习贯彻全国教育大会精神为重点，以庆祝新中国成立70周年为契机，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，强化德育队伍建设，加强教师的师德师风建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本德育课程，致力于营造学校、学生、教师三位一体的共同成长机制，努力提高德育工作的系统性、针对性和实效性，促进学生的全面发展。二、工作思路：以

2、学习贯彻全国教育大会精神为重点，以德育队伍建设为核心，以“我们的节日”传统优秀文化课程为新的增长点，继续以加强校本德育课程建设、情感教育与班集体建设、家校合作、心理健康教育等工作为主要内容，努力建构高效德育、活力德育、魅力德育，切实提高学校德育工作的体系性、针对性和实效性。三、工作目标：1、加强育人队伍建设，关注班主任专业发展。2、深入推进班集体建设工作，各班班集体建设品质要有新提升，要引领广大班主任结合自身专业背景用心开展班集体建设工作，各班集体要力争优质、有特色。3、重视并开展好传统节日纪念活动；开展好社会主义核心价值观教育；开展

3、好各项学生艺术、体育专项活动；积极开展读书节活动，力争各项竞赛成绩赶超去年。4、实抓养成教育，规范学生日常行为。5、丰富活动形式，培养学生综合素养。6、整合德育资源，实现德育的一体化。7、创建“文明校园”，按照上级相关要求和时间节点，英都中心小学积极做好“泉州市文明学校”复评迎检工作，确保高分通过；英都镇中心幼儿园创建“南安市文明校园”。四、主要工作：（一）加强育人队伍建设，关注班主任专业发展。1、建立一支善于落实工作具有创新意识和德育管理工作能力的德育干部队伍和班主任队伍。促进德育队伍教育理念的更新，树立以人为本的教育思想，实践素质

4、教育，把德育教育放在首位，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。2、提供多样的培训、学习和交流的机会，切实提高德育队伍的育人水平，加强班主任队伍建设，继续做好班主任、辅导员的线上及线下的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设活动，树立班主任的服务意识，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。（二）实抓养成教育，规范学生日常行为

5、。1、根据学生实际，加强养成教育。养成教育是学校德育工作的基础，结合学校的管理要求及《中小学生日常行为规范》，加强学生的养成教育，倡导学生遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质，促进学生由他律向自律发展，养成文明守纪好习惯。2、紧抓教育契机，加强爱国教育。结合国庆节开展各项“热爱祖国”系列活动，增强民族自豪感、自信心，增进学生的爱国主义情感。开展12月13日国家公祭日教育活动，祭奠南京大屠杀死难的国民，让学生牢记历史、勿忘国耻，凝聚力量、奋力拼搏，为维护世界和平发展而努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！（三）丰富活动形式

6、，培养学生综合素养。1、创造丰富的活动场景，结合开展的各项活动，加强传统教育。开展全国推普周活动，10月13日建队日，利用国旗下讲话，组织全校少先队员，学习队史，温习队章，树立少先队员的自豪感，举行少先队建队日“我是新时代好少年”演讲比赛。重阳节举行“孝老敬亲”的中队主题班会。元旦举行“庆元旦”班级板报评比及迎新年诗画比赛。2、加强安全生命教育。利用安全教育平台、学校晨会、班队会等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，开展11.9消防演练活动，加强学生的自我保护意识。3、加强法制教育。结合“遵纪守法专题教育月”、12.

7、4法制教育日暨七五普法知识竞答比赛等活动，组织学生学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事。4、扎实抓好心理健康教育、青春期教育，培养师生健全的人格和良好的个性心理品质,普及心理健康知识,强化师生心理素质。5、积极参加各级主管部门组织的各级各类竞赛活动，力争取得更加优异的成绩，展现我校在学生素质教育上取得的成就。6、开展好传统节日与主题教育活动：开展“我们的节日”主题工作，以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节六个传统节日和二十四节气为重点，开展介绍节日历史渊源、发展脉络、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传

8、统节日的体验感、文化感和仪式感，增强文化自觉和文化自信。优秀教育案例要及时整理及时申报。活动方案、过程性材料、总结均及时上传学校网页和相关宣传网站。（四）整合德育资源，实现德育的一体化。1、在各学科的课堂教学中，着力探寻