药学实验教学范的中心申请书精选

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1、附件1黑龙江省级实验教学示范中心申请书推荐单位:药学系学校名称:牡丹江医学院中心名称:药学实验教学中心中心网址:http://www.mdjmu.cn中心联系电话:0453-6582156-3552中心通讯地址:牡丹江市爱民区通乡街3号申报日期:2009年6月32填写说明1.申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的,可以扩展。2.“中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。3.兼职人员是指编制不在中心,但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。1.实验教学中心总体情况实验教学中心名称药学实验教学

2、中心所属学科名称药学32隶属部门/管理部门药学系/药学系成立时间2007中心建设发展历程药学实验教学中心始建于2007年,伴随着药学系成立而成长的,经过几年的发展与建设,实验教学体系已日趋成熟。在校内实行校、院二级管理模式。药学实验教学中心下设4个基础实验室和9个专业实验室,共承担药学、制药工程、药剂和临床医学、麻醉学、检验学、医学影像等共12个本科专业的实验教学工作,包括有机化学、无机化学、物理化学、分析化学、药物化学、药物合成、药剂学、药物分析、天然药物化学、生药学、药用植物学、制药工艺学、药代动力学、化工原理共

3、14门课程的实验教学工作,每年开出不重复实验98个,并为本科生开辟第二课堂、组织野外实习,科技创新,是毕业论文研究基地,学生年实验人时数为1万余学时。几年来,在院系领导正确领导下,实验中心广大教师积极开展药学实验教学改革,着眼于以素质与创新精神培养为重点的新的教学实验体系的构建,优化和重组了实验教学的内容与结构,从"基础、综合、设计"三个层次上全面培养学生的动手能力、创新意识。实现了实验教学设施的规范化,实验教学模式逐步与现代药学教育接轨。现有26个教学实验室,建立了多媒体教学系统及连接整个教学实验室的局域网络系统。

4、中心主要发展历程如下:1、2005年成立了药学系,根据高校实验室的发展要求,在充分调研的基础上,建立了以药学和分析测试2个教学实验室,学院投入专项建设资金200余万元,先后建成了有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、药化与合成、生药学与药用植物学、药物分析、天然药物化学、药代动力学、药剂学、化工原理等基础教学与专业教学实验室,为药学实验教学中心的建设奠定了坚实的基础。2、2005年省共建实验室投入200万元实验设备费,购进了一批先进的实验配套设备,如高效液相色谱仪、红外色谱仪、荧光仪、紫外-可见分光光度计等仪器,成

5、立了精密仪器室,使教学和科研水平上一个新台阶。3、2007年成立药学实验教学中心,作为集实验课教学和实验室管理一体化的实体结构,负责全系药学实验教学和全院分析测试类实验室的管理。经过几年的建设,实验室使用面已达到2383m2,单价800元以上仪器设备450台(套),实验教学条件得到了根本保证。中心已发展成为教学体系科学、实验内容和技术先进、实验教材系统、实验室管理规范、实验设施完善、实验设备精良,队伍结构合理、教学效果显著,成果突出、特色鲜明的现代化开放式的药学实验教学中心,为社会培养了一大批高水平的药学教学科研人才

6、。中心主任姓名王金英性别女出生年月1965.5民族汉专业技术职务教授学位硕士毕业院校黑龙江大学32通讯地址黑龙江省牡丹江医学院药学系邮编157011电子邮箱Wang_jin_ying@126.com联系电话13836377610主要职责1.全面负责实验中心工作。2.负责制定中心建设和发展总体规划和年度工作计划。3.团结一支相对独立的高水平实验教学队伍,组织完成院、系下达的各项教学和科研任务。4.负责实验中心日常运转,合理使用和调配实验中心的人力、物力资源,督促、检查、协调、考核实验中心的各项工作。5.组织教师和实验技

7、术人员积极开展实验教学改革,有目的地减少验证性实验,增加综合性实验和设计性实验项目的比例,创建以能力培养为主线,科学系统的实验教学体系,充分调动学生自主学习和研究性学习的积极性。6.负责实验室人文环境建设,开展教学人员和学生政治思想和素质教育工作,营造和谐向上的实验教学氛围。教学科研主要经历1988年本科毕业后,一直在牡丹江医学院从事教学工作,曾讲授医用化学、有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等课程。1988年-2004年在化学教研室任教。1999年-2001年在黑龙江大学化工学院攻读有机专业硕士学位。2004年

8、至今在在有机教研室任主讲教师。2005年-2007年担任药学实验室副主任。2007年至今,担任药学实验中心主任。教学科研主要成果近五年主要教学工作如下:主讲临床、护理、麻醉、口腔、各专业有机化学,约1200人,1000多学时;影像诊断、影像工程各专业医用化学,约300人,200多学时;药学、制药、药剂各专有机化学,约800人,220学时。还有大

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